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北方網北京專電：朱總理在政府工作報告中指出：我國五年來實現基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲的人口地區覆蓋率，由1997年的65%提高到2002年的91%，高中階段教育得到加強。
五年來，隨着各大中城市九年義務教育的普及，羣衆對高質量教育的需求迅速增長。以天津爲例，改革開放以來，天津教育事業取得了令人矚目的成就。學前教育普及率超過80%，在全國率先實現普及九年義務教育，基本普及高中階段教育，高等教育毛入學率突破30%，市民平均受教育年限超過了9年，南開大學、天津大學進入國家重點建設的高水平大學行列，一批示範高中校建設及主要教育發展水平指標位居全國前列。
但在取得成績的同時，部分地區依然還存在着問題。不少地區還存在着同一區域內學校辦學水平仍有明顯差異，優質教育資源嚴重短缺，引發了不少社會矛盾。如教育資源分配不合理，薄弱學校改造不夠有力，在一些城市存在不達標的薄弱校情況下，卻投巨資興建豪華型學校，形成明顯的社會反差；學校水平差距也很大，使百姓“就近入學”造成一定的困難，加之擇校高收費風愈演愈烈，廣大羣衆反映強烈，地區整體教育質量的提高受到很大程度上的影響。
爲此，出席十屆人大一次會議的天津市教委主任何致瑜代表強烈呼籲：教育發展是國家興旺之根本，當務之急是要進行城市義務教育階段薄弱學校的改造。
何致瑜代表建議：除進一步加強貫徹《義務教育法》之外，目前急需對薄弱校進行改造，加大師資隊伍的培訓。可借鑑國外先進經驗，積極探索大中城市義務教育階段校長和教師輪換等縮小校際差距的有效途徑和機制，也可以制定有關政策，鼓勵各校教師向薄弱校流動。同時，各級政府和教育部門要統一區域內義務教育辦學標準和評估體系，推行中小學標準化建設，努力滿足羣衆對高質量教育的渴望。並鼓勵薄弱校與各校建立聯辦對子，帶動薄弱校及區域整體教育水平。(北方網記者/劉雁軍)
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