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劉飛逃學了。他離家出走,整夜呆在網吧:上網聊天,打遊戲,甚至看黃色網頁……在網絡聊天室,他向剛結識的一個新網友,訴說着心中苦悶、學習壓力和家庭變異。4天的時間裏,新網友給了他許多開導和鼓勵。
“每個人都是一棵樹,有的是灌木有的是喬木,有參天的白楊也有婆娑的楊柳,但每棵樹都有自己的價值。”這樣富有詩意的語言和坦誠交流讓劉飛翻然悔悟。而令他驚異又感動的是,這位新網友最後告訴他:“我是你的老師,真實姓名姜若”。
這是在天津市二十一中學發生的一個小故事。其實,在天津市和平區的每個中小學裏,師生網絡交流每天都在發生。運用信息網絡技術,搭建網絡德育平臺,是天津和平區對青少年思想道德教育的新舉措。
和平區盡力了區域德育網站“和平德育網”,在網上設立校長信箱、德育主任信箱和班主任信箱。向學生開放網絡教室,及時瞭解學生的思想動態。今年,全區56所中小學將實現德育網絡校校通,所有班級建立班級德育網頁。
網絡溝通和交流,只是和平區進行未成年人思想道德教育的一種新方式。在和平區的德育工作中,教室努力、學校支持和家長配合,都發揮着重要作用。姜若說,對於劉飛逃學,簡單的訓斥不會奏效,反而可能引起逆反心理。在網絡交流之後,姜老師還在生活上關心劉飛,爲他補課,鼓勵他發揮計算機專長,和同學一起辦班級網站。而劉飛的父母也深爲感動,爲他買了電腦。劉飛學習進步了,人也變得開朗了。母親節那天,他專門給姜若老師發去了電子賀卡。
加強未成年人思想道德教育僅靠學校還不夠,還要把學校教育向社區拓展,向家庭延伸。從2001年開始,和平區着手探索建立學校、社區、家庭三位一體的未成年人思想道德網絡。
2001年初,和平區從全區中小學中選派了百名優秀教師到轄去各個社區委員會,擔任青少年校外教育輔導員,專職從事社區德育工作。這支"社區老師"隊伍成爲社區、學校和家庭聯繫的橋樑,從制度上解決了學校內外德育的銜接問題。
“讓我們蕩起雙槳,小船兒推開波浪……”當幾位羞怯的女生放聲唱起這首動人的歌曲時,第二南開中學八年級十班的班主任賈老師簡直不敢相信。她知道自己班上這些女生,非常靦腆。但是,當她們一起來看望一位88歲的老奶奶時,居然變得積極主動而且大膽起來。這位老奶奶因患白內障,看不見,她們和老奶奶聊天,還唱歌給奶奶聽。
慰問孤寡老人,只是第二南開中學八年級十班同學開展社區活動的一項。他們和南京路居委會簽訂了活動協議,每兩週到社區開展一次活動。像這樣的社區活動,和平區基本上每個中小學生都參加過。當一日居委會主任、認養社區一片綠地、幫助殘疾人等等,在社區老師的協調和安排下,活動內容豐富多彩。
在構建三位一體的教育網絡過程中,和平區在運行機制上還有許多創新。目前在大部分中小學設立了法制副校長,聘請優秀公安幹警兼任;爲加強中小學生放學後的教育和管理,和平區在社區中普遍成立了少先隊工作委員會和團組織。
幾年來,天津市和平區的青少年犯罪率只在萬分之零點一左右。已先後獲得全國“創建文明城市先進城區”、全國“兒童工作先進區”、全國“德育先進試驗區”、全國“青少年犯罪研究先進集體”等許多榮譽稱號。