從前天下午開始,220名韓國小學生來到天津,參加由南開區教育局舉辦的中韓親善活動。此次活動的目的很簡單,就是想通過這種“零距離”方式,讓中國小學生與韓國小學生在學習、生活等方面進行全方位交流。於是,南開區6所小學的220名三至六年級小學生把這些韓國孩子接回家,同吃、同睡、同生活。
爲期一天半的活動圓滿結束了,不少中韓小朋友還結下了深厚友誼。但從中韓小學生的日常舉止表現,以及很多老師和家長的言談中,都很容易感覺到兩國教育、文化方面的巨大差異。
服裝髮型:韓國孩子自己說了算 中國孩子學校管得嚴
作爲此次中韓親善活動接待方之一,中營小學準備了一場聯歡會。昨天9:00,140名中韓小學生和他們的家長來到學校體育館。經過前一晚的接觸,中韓雙方的孩子顯得親熱了許多,孩子們肩並肩、手拉手坐在地上觀看節目。孩子們的膚色一樣,個頭也差不多,可旁觀者還是一眼便能分辨出哪些是中國孩子,哪些是韓國孩子,最主要原因便是孩子們的服飾和髮型。
燙髮、染髮、穿耳孔、戴耳環,從頭到腳的配飾和穿着極具嘻哈風格……如此另類打扮的一羣孩子站在面前,不用他們張嘴說話,誰都能馬上知道這絕不可能是中國孩子。
隨隊來津的論山奈洞初等學校校監郭基弘先生說,在韓國,校方對於學生的服飾和髮型沒有任何要求,所有的一切都可以由孩子自己做主。只要家長和孩子願意,他們可以隨意打扮,不會因此受到學校的干涉。
日常生活:韓國孩子個性十足 中國孩子規矩太大
照顧韓國孩子一個晚上之後,不少家長聚在一起交流起經驗來。
“來我家的那個韓國男孩晚飯沒吃幾口。早上我特意帶他到快餐店,可他還是沒怎麼吃。他用英語告訴我兒子不喜歡吃中餐,想吃韓餐。”“他們特別敢說話,自己想什麼就說什麼。到我家的那個女孩也提出要吃韓餐,前天晚上臨睡前,她還提出要自己睡。”“我家接待的孩子喜歡吃雞肉,我做了蒜香雞翅,他挑大塊的吃,八珍豆腐裏的雞丁也都讓他挑着吃了。”雖然很高興自己做的飯韓國孩子愛吃,可是這位家長還是覺得有缺憾,“總覺得這孩子吃飯時有些沒規矩。”
“不是孩子沒規矩,也許是韓國家長對孩子沒那麼多的要求,他們比我們的孩子活得自由、隨意。這麼教育孩子也不錯,可以培養孩子的個性,也可以讓他們的成長環境更輕鬆、自由。”
這位家長的見解得到很多家長的認同,雖然知道這樣的教育方式有可取之處,不過一想到讓自己的孩子也接受這樣的“自由教育”,大家卻都紛紛搖頭,沉默不語。
課餘活動:韓國孩子稱霸運動場 中國孩子被迫加課忙
玩,一直是孩子的天性。聯歡會剛一結束,孩子們就直奔操場。這時,不知誰找來個足球,一場自發的中韓足球對抗賽開始了。
足球場上,韓國孩子看上去有板有眼,分工明確。相比這支看上去有點“半專業”的韓國童子軍,在此前跳繩遊戲中佔盡風頭的中國孩子,在足球場上就顯得有點稚嫩了,十幾個男孩子跟着足球瘋跑成一團,有時自己人都搶到了一起。沒出十幾分鍾,中國隊的大門就幾次被對方洞穿,甚至整場比賽都很難打過半場。家長們站在一邊乾着急,連連搖頭。
中國孩子在跳繩上贏了韓國孩子,韓國孩子卻在足球場上反客爲主,很多家長看出了裏邊的門道。咱們中國家長教育方式保守,總害怕孩子在劇烈的戶外活動中受傷,所以基本都讓孩子選擇諸如跳繩之類更爲穩妥的體育活動。
不過,從老師的角度看,兩國孩子體育活動特長的不同,從另一個側面也反映了兩國孩子課餘時間多少的差異。一名小學老師就說,根據他們瞭解的情況,中國三年級的小學生中,至少一半以上學生的課餘時間都被各類學習班所佔據,中國孩子根本沒有自己的時間。而韓國老師介紹說:“韓國學生除了正常上課以外,家長很少給他們附加其他的東西,時間屬於孩子自己,當然他們的體育活動時間也會增加,在足球場上贏了中國孩子也就不新鮮了。”
生活細節:韓國孩子人小覺悟高 中國孩子自理能力差
一場激烈的“中韓對抗賽”後,孩子們收拾行裝,準備跟隨自己的“臨時家長”去吃午飯。“對抗賽”中,幾位跑動比較多的“選手”都將礦泉水瓶隨意扔在草地上。比賽一結束,與三年級學生張皓楠“結對子”的11歲韓國男孩尹章植將自己扔在地上的一個空礦泉水瓶壓扁後,裝在了自己的棉服口袋裏。在足球場上的另外幾名韓國男孩穿上衣服後,也自覺地將扔在草地上的垃圾撿起來,放進自己的口袋裏。隨後在操場周圍找到垃圾桶後,他們才把垃圾扔了進去。
一直站在旁邊注視着尹章植的張先生有些汗顏:“這麼小的孩子就知道不能隨地亂扔垃圾,別說我們的孩子能否做到,這些小細節有時連我們很多成年人都注意不到、做不到。”
“晚上洗澡後,我們發現他的溼毛巾、洗漱用品都不見了。我們費了半天勁才弄明白,原來他自己將這些物品整理後全部放進了行李箱。”也許是照顧孩子習慣了,遇到這樣收拾衛生間的韓國孩子,細心的家長反倒有些不適應。
突發狀況:韓國孩子生病也要堅持 中國孩子身體纔是第一
孩子生病了怎麼辦?孩子生病後還想和其他小夥伴一起玩兒又該怎麼辦?相信絕大多數中國家長和老師遇到這兩個問題都會不假思索,肯定是先給孩子看病,其他事情放在後邊。但就在昨天活動中的一次突發事件,讓大家真正見識了一回韓國老師的處事原則。
聯歡會結束後,一名中國家長反映說,與她家女兒“結對子”的那名韓國女孩從昨天晚上就開始發燒,去醫院治療後病情也沒見好轉,體溫一直在39.5℃左右。根據這名家長和中方老師的建議,這名女孩應該立即被送去醫院輸液,不再進行後邊計劃的行程。可是,當翻譯把這個建議告訴這名韓國女孩後,女孩當即哭了起來。原來她之所以哭,不是因爲生病,主要是怕沒法再和中國搭檔一起玩了。
爲此,韓方一位女老師和女孩進行了長時間的交流。十多分鐘後,韓國女老師告訴中國家長,女孩說自己沒問題,希望和小朋友一起玩。在充分考慮孩子自己的意見後,他們決定先給孩子進行簡單治療,然後讓她繼續參加活動,如果有什麼異常,再說。
兩國教師對於孩子生病這一問題產生了巨大的分歧,翻譯也忙着與雙方溝通。最後,雙方都進行了讓步——孩子先去輸液,如果能退燒就繼續參加活動,相反則回賓館和老師一起休息。雖然事情最終得到了解決,但看得出,對於這種做法,韓國老師並不是很滿意。
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