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新的一年剛剛到來。據《中國青年報》報道，一項調查顯示，不少英國人把“學中文”當做自己的新年願望。國家實力的增強讓中文的世界地位大大提升，這固然值得自豪，但是想想我們自己的情況，這自豪便又打了些折扣。
語言文化的交流是有益的，可以吸收借鑑其他民族的精髓。但前提是，先要了解掌握本民族的語言文化。失去了這個前提，就說不上“洋爲中用”，就談不上“拿來主義”。此一前提，是文化學習的根基，是培養人文精神的主心骨，是吸納別處“源頭活水”的“海綿”。
但是我們的中文教育如何呢？許許多多的師生，他們花費在英語學習上的時間和精力，何止數倍於漢語！英語學習固然是很重要的，很必要的。但仍不能否認如下一個事實：我們對英語的重視程度不適當地被放大了，新華網一報道說，一位學古漢語的大學生十分迷惑：我們這樣的專業爲何也要英語考級？
對英語的過熱在民間更被進一步放大。不少孩子從幼兒園起甚至更早就被家長送到各類英語班學習———要知道他們此時連中國話還說不利索呢！
已有多家媒體報道過，我國青少年漢語水平堪憂：歪歪扭扭的書寫、連篇的錯別字和病句、閱讀古代典籍比看天書還難。長此以往，英文學得好壞先放一邊，先把自己的國文弄丟了。
重視英語沒有錯，但是請先學好中國話。因爲這是我們的母語，同時也是學好其他語言的基礎。所以在一定意義上，很有避免現代版“邯鄲學步”之必要。
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