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學生們就是從洗衣者所在的地方下水的
站在浮橋上，可以看到兩三裏之外珠三大橋上的璀璨燈光和如織的車流。這條橫跨昌江的大橋東頭，連接着景德鎮市最繁華的商業街——珠山中路，那是小女生們平時最愛去的地方。
繁華近在咫尺。但是1月10日晚上7點多鐘，11名中學生在這裏上演了一場悲劇：一名叫做“小芋頭”的學生，因爲好友“冰冰”將隨母去福建而生煩惱，於是打電話給朋友們，聲稱要跳河自殺，約朋友們在浮橋上見面。結果，小芋頭並未真正跳河，賭氣的冰冰卻走進水中，其他同伴手拉手相救，但由於意外，5人溺水，3人被救起，冰冰和當晚在場的唯一男生“飛飛”，卻在衆多圍觀者的注視下，在寒冬的昌江水裏撲騰、浮起，最後沉入江底。
當地媒體在事發第二日，採用目擊者的猜測報道稱，這是一起學生集體跳江自殺的惡性事件。該新聞立即引起廣泛關注。1月12日上午，景德鎮市委市政府召開新聞通氣會公佈警方初步調查結果稱，這是一起意外事故。
隨着本報記者調查的深入，一個處於關愛邊緣的青春期少女少男羣像漸漸清晰。他們遊離在校園與社會、家庭間的縫隙中，他們孤獨而迷惘，他們將友情看得高於一切，哪怕付出生命。
集體落水
“站在水裏的女孩居多，水已經齊腰深了，她們都不吭聲，手挽手，圍成圈”。
浮橋連接東西，僅供人與摩托車通行，每日人流不斷。1月10日晚7點25分，一個名叫何聖(化名)的年輕人匆匆走過浮橋西頭時，看到十幾個少男少女。一部分人站在水裏，另有幾個女孩站在岸上。站在水裏的女孩居多，水已經齊腰深了，她們都不吭聲，手挽手，圍成圈。最初，他以爲她們在戲水，因爲這裏常有人冬泳。
何聖和她們打招呼說：“河水很冷，不要戲水，有危險。”
但水裏的人沒有反應。站在岸邊斜坡上的女孩中，一個女孩在打電話，一個做出拉人狀，喊着某人的名字說，“不要下去，不要下去”。
於是，何聖掏出手機報警，他在電話裏說，有11名左右的少男少女“集體站在水裏，有自殺傾向，好像不是開玩笑的，可能有危險”。
何聖報完警，水已經淹到部分人的頭部，她們仍然一直沒有言語。何聖自稱，他剛剛骨折，不敢下水，所以跑到橋東頭，找一個年輕力壯的朋友過來幫忙。“這時候圍觀的人越來越多”。
第二天，當地媒體多采用了何聖的“學生集體自殺”的猜測，這一新聞隨即引起全國範圍內廣泛關注。
然而，1月12日上午，景德鎮市委市政府召開新聞通氣會，公佈了警方初步調查結果稱，這是一起意外事故。連日來，先後接受本報記者採訪的數名落水學生均稱，她們並非集體自殺，而是爲了救人。“我的家庭環境很好，我有很多朋友，活得很開心，爲什麼要死？”當晚落水的媛媛說。
第三個落水的霞霞說，“當時，冰冰第二個跳入水中，我們看見冰冰下水了，也都跟着下水了”。
在冰冰之後，先後跳入水中的同伴有6人，她們一個拉一個，想回到岸邊。但是“水下的坡好滑，站不穩。不知道爲什麼，每走一步，就更加滑到水裏，過去一點點水就很深了”。
她們這樣結識
上網，或者一起唱歌，交換QQ，再通過聊天加深認識。距離事發時，她們認識不過幾個月，有的只有幾天。
第一個跳水的小芋頭，1994年出生，是景德鎮市第二職業中學初三學生。
事發那天傍晚6點多鐘，小芋頭給毛毛、媛媛等人打電話說，冰冰要隨母親去福建，因此自己心情很煩，想跳浮橋，並約她們於晚上7點在浮橋相見。
景德鎮市第二職業中學分管政教的副校長周景銘分析認爲，小芋頭的行爲是可以理解的，因爲她的家庭很特殊，父母做陶瓷批發，很少在家，小芋頭經常和爺爺奶奶住在一起，“家庭缺少關愛，所以更希望引起朋友的關注”。
1月17日，小芋頭的爺爺一個人坐在發黑的木頭房子裏烤火，他把電視機的聲音開得很大，但他仍然指指自己的耳朵，擺擺手說“聽不見”。他只知道這個孫女出了點事情，但他不知道具體出了什麼事。
小芋頭和父母住在附近的另一個地方，記者分別在1月16日和17日兩次敲門，但都沒有動靜。1月16日，記者撥打小芋頭媽媽電話時，她說“正在搓麻”，隨即掛了電話。
據之前採訪了小芋頭父親的東方衛視記者趙慧俠稱，其父坦承，他們“只管吃，管住，對小芋頭的學習管得很少，平時交流也很少”。
小芋頭的班主任鄒梅芳說，她不太愛學習，常遲到，不認真聽課，經常不做作業，結交社會上的朋友，衣着和髮型都很特殊，還喜歡上網。
“現在，學生們和網絡接觸很多。”鄒梅芳說。
1月17日下午4：50，景德鎮市第一職業中學響起了放學的鈴聲，高二學生濤濤，將課本放在教室裏，在寒風裏縮着脖子，空手走進學校附近的東路網吧，上了一個小時的網。
冰冰就是這所學校的高一女生。出事前，她也經常這樣走進這個網吧，打遊戲或者聊天。她和小芋頭就這樣在網上相識，之後經常一起上網、唱歌，關係變得十分密切。
唱歌是這些同齡人交友的一個最主要的途徑。
大家唱歌的時候都會帶自己的朋友，相互介紹後，交換QQ，再通過聊天加深認識，感覺好的，就成爲朋友。這起意外事件的11名當事人大多也是這樣結識的。距離事發時，她們認識不過幾個月，有的只有幾天。她們常常一起唱歌、逛街、上網，有時，“就坐在外面聊天，每星期都會見一次面”。
“掛學”的孩子
“讀不進去，經常坐在小賣部裏和那些常逃課的學生，一起談心或者打牌”。
這11名同伴中，第一職業中學4名，第二職業中學3名，第七中學2名，第十九中學1名，浮樑縣一中1名。她們有的高三，有的高一，有的初三，年齡最大的17歲，最小的13歲。
1月10日是星期三，學校照常上課，但當天下午兩點多鐘，她們有七八個人聚在一起聊天，後來飛飛提議一起去唱卡拉OK。
“大家都去，就你一個人不去不好，所以我逃課了。”霞霞說。
而她的班主任曾琦說，當天，霞霞請了病假。
毛毛是景德鎮市第七中學高三綜合班學生，綜合班也是當地職業教育的一種方式。職業教育學習壓力比較小，而同伴熊貓、飛飛等都在不久前開始“掛學”了。因此，她們有更多的機會聚在一起上網和唱歌。
在當地，所謂的“掛學”，指的是同樣交學費，保留學籍，但可以不上課，在家自學，畢業時，也參加考試，“但是不及格，花錢也可以買到畢業證書”。
“讀不進去，經常坐在小賣部裏和那些常逃課的學生，一起談心或者打牌。”1月17日晚，15歲的熊貓夾着煙、架着腿，坐在記者面前，但她很快失去了接受採訪的耐心，和同伴們打撲克去了。她們當晚給冰冰守靈。
當晚，給冰冰守靈的牛牛也從這學期開始就“掛學”了，他梳着歌星林俊杰一樣的髮型。
他不愛讀書，但又不敢逃課，所以“掛學”。他的母親每天罵他，於是又復學了，但他還是讀不進去，而他的父母又擔心他學壞，只好讓其“掛學”。牛牛稱，類似情況也有不少，一般是家境不是很好的學生，“既然讀不進書，又浪費錢，還不如出來做事”。
他原本想做服務員，或者學一門手藝，但是他的父母覺得兒子尚小，一直將他留在家裏，他每天在家上網、打遊戲，“時間過得很快”。
有時候，朋友約他去網吧或者唱歌。他說，同學過生日，開心的時候，或者鬱悶的時候，比如與同學發生矛盾、被老師罵的時候，都去唱歌。“如果是玩得好的朋友，就不需要有好大的理由纔去唱歌，想去玩就去玩”。至於費用，“誰有錢誰支付，沒錢，大家湊”。
牛牛的父親在外打工，每月寄回家1000元錢，其母無業。
“開始只是開玩笑”
假裝着跳，臉上都在笑。後來，不知道誰說了一句，你跳我就跳。
1月10日晚，大約6點多鐘，冰冰、飛飛、毛毛等七八個人從KTV出來，飛飛和乖乖送一個剛剛認識一兩天的朋友回去，毛毛、冰冰和另外幾個朋友在一起。
之後，毛毛接到小芋頭的電話，毛毛身邊的冰冰接聽了電話後，轉告大家說，小芋頭想跳浮橋自殺，於是，她們立即打的去浮橋。毛毛打電話通知了飛飛，飛飛和乖乖也立即趕往浮橋。
那天，媛媛生病了，在家睡覺，原本想晚點到浮橋，而先到的冰冰等人打電話催她快點趕來，因此，她和關係最好的同學琪琪打的到現場。
7點鐘，小芋頭最後到來，站在浮橋中間。
1月15日，毛毛回憶說，小芋頭來了後，脫了外套，“其實小芋頭也不想跳，我們都知道她只是說說而已，不會真跳的。我和張春霞說，不要跳，跳下去真的會出事的”。
“一開始只是開玩笑，假裝着跳，臉上都在笑。後來，不知道誰說了一句，你跳我就跳。”毛毛說。
突然，小芋頭跑到橋西，大家跟着追，毛毛因爲也生病了，跑不動，和琪琪、思思走在後面。小芋頭跑過浮橋，順着斜坡下去，站到水裏，不肯上來。
“冰冰生氣了，也走到水裏，並說，你跳我就一起跳。”瑾瑾說，“水淹到冰冰的腰時，我拉她，但是和她一起滑到水裏，水下很滑，總共8人站在水裏。”
瑾瑾是最後一個被救上來的人，被救起時，已經站不起來了。而小芋頭被媛媛拉上岸，僅僅淹到了鞋子和褲腳，之後，就再沒有下水了。
毛毛、琪琪和思思最後趕到斜坡時，看到同伴們都在水裏。毛毛本也想下水救人，但被琪琪和思思拉住了。
而何聖看到的那個站在斜坡上打電話的女孩就是毛毛。毛毛一邊報警一邊向岸上的圍觀者求助，但他們無動於衷。
霞霞下水後，先後拉起了2個同伴，“因爲穿的衣服多，浮在水上，都沒有叫”。飛飛跟着跳下去，然後又上岸了。
媛媛拉着冰冰的另一隻手，也叫她不要下去了，“但冰冰滑下去了，我也滑下去了，我在下面，她在上面。想把她頂上去，我以爲把她頂上去了，就我一個人死了算了，就放棄掙扎”。
“突然聽到有人說，把手給我。我就想活了。後來，我才知道我是第一個被救上來的，冰冰並沒有被我頂上來。”媛媛說。
媛媛、乖乖和瑾瑾，先後被在附近工地上施工的張華文救起，張是中鐵十六局集團有限公司職工，他的工地距離出事地點五六十米遠。
沉入水底的
飛飛因爲看見冰冰還在水裏，所以又一次跳入水中救人。冰冰和飛飛，最後在衆多圍觀者的注視下，滑下水，撲騰，浮起，最後沉入水底了。
張華文看到江堤上圍了很多人。當他走到橋頭時，看到3個人浮在水面上，面部朝下，距離岸邊約十幾米遠。他立即脫衣下水，一邊脫一邊說，怎麼沒人救？
“當我們走到水裏時，岸上已經有幾個人圍觀了，滑到水裏後，圍觀的人很多，但是沒人救我們。”瑾瑾說，“他們還嘲笑我們，好好的，爲什麼跳河。”
當張華文救起第3個學生時，岸上的其他孩子說，還有2個在水下，央求他再下水救人。“我回到水中，但是水太冷了，腳抽筋，我還有十幾年的胃潰瘍，而且又看不到人，所以又回到岸上，對第三個孩子進行搶救，將水吐出來，然後攙扶她回到堤上。”張華文說。
而沉入水底的是冰冰和飛飛。飛飛因爲看見冰冰還在水裏，所以又一次跳入水中救人。
冰冰和飛飛，最後在衆多圍觀者的注視下，滑下水，撲騰，浮起，最後沉入水底了。誰也不知道他們在浮出水面又沉入水底後，想到了什麼。
110在張華文救起3人後趕到現場，並且帶來救生圈，但警察並沒有下水，而是維護現場，把衣服溼了的孩子帶到車裏，把斜坡下的3個孩子趕上來，所有人都回到江堤上。然後將車裏的孩子帶走，五六分鐘後又回來了。
警方通知打撈隊來撈人。在現場，打撈隊和冰冰的父親詹太鎮發生爭執，因爲打撈隊只有在拿到2000元的打撈費後才肯打撈，而詹的鄰居和親戚只湊齊了1800元，打撈隊在打撈起飛飛後，打撈到了冰冰，但並未將屍體運上岸，而要求詹太鎮先交齊200元。詹的鄰居和親戚將十幾部手機作爲抵押，對方也不接受，最後，詹的家人送來了200元，冰冰的屍體才搬到岸上。
1月10日，景德鎮氣溫爲3℃-13℃，有微風。
在圍觀者更爲冷漠的觀看中，落水的少女們展開了頑強的自救。
當何聖領着朋友返回現場，準備幫忙時，他看到，岸上，一個女孩渾身溼透了，仍然要下水，但被警察拉住，“她的語調非常高地說，我不是自殺，是救人”。
這個女孩就是霞霞。霞霞被警察拉到警車裏。當她回望水面時，她看到水底的同伴最後留給圍觀人羣的是3顆水泡。
而不會游泳的媛媛，在自己被張華文救上來之後，也要下水救人，被趕到現場的媽媽抱住，而她在媽媽的手上狠狠地咬了一口。
“雖然我們認識的時間不長，但我們的感情很好。所以，當有人跳水後，我們雖然都不會游泳，但都跳下水救人。”事後，霞霞接受記者採訪時說。
自事發至今，13歲的小芋頭沒有接受任何記者的採訪，也一直未在公開場合露面，同伴說她很想爲冰冰守靈，但她的父母不讓她來。
“只有朋友最重要”
“她們把網友和自己在外面結交的朋友，看得很重，因爲她們趣味相同，可以聊天，可以有情感上的宣泄。而網絡對她們的影響很大”
1月17日晚上，冰冰生前的10多名朋友陸續來到冰冰家裏，給冰冰守靈。
冰冰躺在冰棺裏，冰棺就放在詹家的院子裏。在冰棺旁邊，幾個同伴坐在火盆邊，低着頭輕聲說笑着，有人手指上夾着細長的女士香菸，客廳裏幾個同伴正在打撲克。
出事以來，這些朋友幾乎每天晚上都來，即使是發高燒、打點滴，也不例外。他們說還會繼續下去，直到冰冰下葬。
乖乖的左手腕貼着活血止痛膏，她已經打了幾天的點滴，連日來，她僅有一晚沒來，那天晚上，她高燒40度。回憶救人的情景，她說：“當時，沒有想到危險，我們把友情放在第一位，親情放在第二位。”
她也是張華文救起的3個學生之一。乖乖1991年出生，景德鎮市第一職業中學高三學生。
乖乖稱，冰冰是她最好的朋友，她與冰冰是在唱歌時認識的，約有半年時間了。“有一次，我們一起過夜，牀鋪不夠，冰冰讓我們睡在牀上，自己坐在旁邊給我們蓋被子。我冷，冰冰哪怕自己再冷，都會脫衣服給我穿。她爲人很好，對我像妹妹一樣。她曾經對我說，什麼都不重要，只有朋友最重要。她經常爲了朋友不顧生命。”
乖乖稱，冰冰的死對她是個很大的打擊。現在，她和熊貓計劃等冰冰下葬後就出去打工，賺錢開一個酒吧，取名“冰吧”，用冰冰媽媽的名字註冊，因爲“這是冰冰的夢想，我們一定要堅持下去，完成她的夢想”。
周景銘是景德鎮市第二職業中學分管政教的副校長，自1995年以來，周斷斷續續從事7年的政教工作。他認爲，近些年來，中學生的人際關係發生了明顯的變化，同學間的感情較之朋友關係淡了，“她們把網友和自己在外面結交的朋友，看得很重，因爲她們趣味相同，可以聊天，可以有情感上的宣泄。而網絡對她們的影響很大”。
霞霞的班主任曾琦，在事發第二天，想通過本班學生了解霞霞課餘之外的情況，結果，即使與霞霞關係最好的同學也不知道她在校外和誰一起玩，在哪裏玩。
30多歲的曾琦感慨說，當年，她讀高中時，人際關係十分簡單，只有同班同學關係最爲親密。
乖乖、熊貓、霞霞等人一致認爲，她們和朋友的關係勝過與同學的關係。熊貓稱，她們班是重點班，學習成績下降的熊貓，和本班同學相處有壓力。乖乖則認爲，和同學之間只能談計算機專業的東西，而和朋友纔有更大的交流空間，她的同學也都在外面有自己的交際圈。
她們的世界
留着李宇春一樣的髮型，但更愛周筆暢；她們很多來自單親家庭，或者離異家庭，或者父母在外打工、雙職工下崗等等
“和朋友在一起時很開心，但是，父母叫你不要做這個，不要做那個，很煩。和別人吵架，回家，還會挨父母的罵。假如有心事，和父母聊，反而會說我們不好。”乖乖說。
乖乖的專業是體育，如果因訓練而回家晚了也要捱罵，有時候還要捱打，“媽媽覺得我不乖，學習下降，天天玩”。而乖乖幾乎每天唱K，或者和朋友談心，直到深夜12點多才回家。
“父母只要求你好好學習，要你死學，不要交朋友，這個我接受不了，這個時候，交朋友最重要。”乖乖說。
乖乖的父母在全國各地跑陶瓷展銷，每年有大半年的時間在外地。那時，她和姑姑住在一起，而姑姑更加嚴厲，“星期六、星期天都要求我在家讀書、寫作業，不準出去唱歌”。
而朋友們則勸她，“真的不想學習，就少學些，儘自己的能力，要活學”。
乖乖和她的幾個同伴都留着李宇春一樣的髮型，但她們更愛周筆暢，“因爲她很真誠，不說假話，不像娛樂圈的其他人”。她們穿着男性化明顯的服裝，“有人說我們不男不女。但是，走自己的路，讓他們去說吧”。
景德鎮市第二職業中學分管政教的副校長周景銘稱，職業中學的學生有很多是單親家庭，或者離異家庭，或者父母在外打工、雙職工下崗等等，有的常年在外“跑會”，這使得她們的家庭教育缺失。
“不愛學習，是職業中學學生的通病。這些學生在招收進來的時候，就是學習成績比較差的學生。”周景銘說。
在這一事件的11名當事人中，不少人有着類似的家庭背景。冰冰的母親也在福建打工，十幾年來，父親一直在家開摩的。
冰冰的班主任塗亞崴稱，他在當晚得知“集體自殺”的消息時，並不相信，“因爲她(冰冰)的性格很像男孩子，講義氣”。
但是冰冰出事，他又並不感到太大的意外，因爲“冰冰平時的表現不是很好，經常遲到、曠課，有時半天，有時一兩天不來上課。也不請假，老說身體不舒服，在家睡覺。實際上是出去玩，她的父親爲此也來過學校兩次”。
去年12月5日，冰冰沒來上課，塗亞崴打她家中電話，但連續兩天無人接聽。第三天晚上，其父打電話問塗亞崴，冰冰和誰在一起玩，已經幾天沒回家，好像離家出走了。一個星期後，她的母親在福建打電話給塗亞崴說，冰冰已經找到。
12月19日，冰冰父親帶着冰冰返校上課，但塗亞崴擔心冰冰會出事，要求父女寫了一份保證書。在保證書裏，冰冰稱，以後再也不早退、不曠課、不遲到，按時完成作業。其父稱，“以後在任何地點，任何時間，離家出走，與學校無關”。12月20日，冰冰纔回到學校。
1月5日，冰冰又曠課一天，之後是雙休日。星期一，冰冰回到了教室，班主任要求她帶口信給其父，到學校來一趟，但第二天家長沒來。
第三天，即1月10日上午，冰冰在家睡覺，中午接聽一個電話後，就出去了。
當天深夜，詹太鎮抱着女兒冰冷的屍體回到家中。
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