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一年前，《民主與法制時報》以《方山縣委書記鐵腕治網吧》爲題報道了方山縣關閉非法網吧一事，引發全國關注。
今年8月初，記者再次走進方山，發現網吧並未從方山徹底消失：政府對黑網吧依然保持嚴格控制的同時，一些只有兩三臺電腦的袖珍型網吧在縣城時隱時現，接納愛玩的孩子。
政府、網吧、孩子，三者間微妙博弈的背後，隱藏的是如何適度滿足未成年人對網絡的需求，以及經濟欠發達地區文化建設資金不足等問題。
“袖珍網吧”
8月9日下午，山西方山縣城圪洞。山川環抱中的方山依然寧靜，正值暑期，街面上到處是三三兩兩的中小學生。
一個男中學生鑽進方山縣城唯一的高中——方山高級中學附近的一個小巷子裏，巷子裏有一家飯店，門口坐着幾個年輕的網吧經營者。
經過他們審視的目光，被確認是真正的上網者之後，中學生被帶領穿過飯店裏一排排餐桌，走到往下的樓梯口。
順着樓梯轉過兩個彎進入地下室，穿過地下室昏暗燈光下的一排牀鋪，中學生終於看見了地下室最裏面被木板隔着的一個狹小的空間。
一股汗味夾雜着煙味和黴味撲面而來，狹小的空間裏擠着3臺電腦：兩臺正在打遊戲，另外一臺空着。
中學生終於獲得了上網的機會，3元一個小時。
隨行的《民主與法制時報》記者因爲說普通話，一度引起了經營者的懷疑。
3臺電腦，頂多10臺電腦。你很難說它們能夠被稱爲是“網吧”。但在方山縣城，除了少數一兩家打着“網上炒股”、“證券觀察室”、“電腦培訓”旗號的網吧擁有超過20臺電腦，絕大多數黑網吧都只有區區幾臺電腦。
2006年10月，本報報道了方山縣採取鐵腕手段關閉縣城所有非法網吧，引起全國關注。將近一年過去了，方山縣城的黑網吧並沒有徹底滅絕，而是變成更小的形式，在地下室、郊區等更隱蔽的地方生存。
“幾乎都是這種袖珍型網吧。”知情人告訴記者，“有的是以前被取締的網吧重新營業的，有的是新開的，有的是被取締的網吧轉手給別人開的。”
“網吧很多，光方正街(方山縣城主幹道)至少就能找出五六個能上網的地方。”一位中學生說，“但機器很少，經常檢查，上網很不方便。”
目前，方山縣還有兩家證照齊全的合法網吧，但都不在縣城，而是在一個叫大武的鎮上。
“雖然黑網吧還存在，但是我們已經感覺不到網吧對教學的影響了。”方山二中副校長賀小青說，“現在是暑假，網吧裏上網的很多是放假回家的大學生和脫離學校了的年輕人，真正的中小學生已經不多了。”
賀小青回憶，去年上半年，幾乎每個班的班主任都會不時地向他報告，班上有同學曠課去網吧上網。因爲孩子泡網吧不回家，而到學校來找孩子的家長也爲數不少。2006年四五月間的鐵腕關閉網吧行動之後，情況大有好轉。當年10月經媒體報道變成熱點話題，引起全社會關注之後，曠課上網的學生更是幾乎消失了。
整治從未中斷
知情人透露，黑網吧在方山的再次出現始於2007年初的寒假期間。
“寒假的臘月、正月期間，網吧的收入佔到全年收入的一半以上。這一期間除了本地放假的孩子們有時間、有零花錢，家長也不太管之外，外出務工、讀書的年輕人返鄉後也會到網吧上網。”
議論也隨之而起。百度方山吧有人據此提出質疑，將去年的鐵腕行動稱之爲“一場華麗的政治煙火秀”，也有人稱之爲“一場自導自演的大戲”。
此後有媒體來到方山暗訪，報道了方山縣城重新出現黑網吧。
“抓住方山縣城再次出現的黑網吧，就認爲方山對網吧不再管理了，顯然是完全錯誤的。”方山縣工商局局長李仲虎說。李仲虎半年前從外縣調到方山工作。一番對比之後，他認爲方山對網吧的整治是“真叫整治”、“動真格的”。
值得注意的是，2006年10月，方山縣在上百家媒體輪番報道中成爲全國焦點之後，出現了不小的人事變動：縣委辦主任、新聞辦主任、文化局長、工商局長等單位領導都有調整。但對黑網吧的嚴厲整治政策並未受到太大影響。
接近縣委書記張國彪的人士透露，張國彪依然關注網吧問題，多次下達指示，甚至半夜給下屬打電話，要求巡察網吧情況。
文化局依然是整治網吧的牽頭單位。
“6月份我們剛剛進行過一次文化、工商、公安、新聞等單位的大規模聯合整治行動，保證了小學升初中考試期間黑網吧不會影響孩子們考試。”方山縣文化局局長靳乃平說。
這樣的聯合整治行動，今年上半年共進行了5次。
“尤其是小考(注小學升初中)、中考、高考前，我們會加大突擊檢查的力度，最多一次扣押了64臺電腦主機。”靳乃平說。至今，文化局的辦公室裏還扣留着4臺主機。
日常檢查也從未中斷，該局設有專門的稽查小組，一旦接到家長舉報，稽查小組立即出動。
“堵”的同時，“疏”——對孩子們上網習慣進行引導的努力也在進行。
今年4月下旬，方山縣文化局引進了影片《網絡少年》，在縣城連續放映了12場，共有八千多學生觀看了影片。
影片講述了一羣沉迷網絡遊戲的少年，在老師和家長的正確引導下，成長爲網絡人才的故事。“這部電影告訴我們一句話：網吧可以去，網可以上。可是同樣在玩電腦，卻看到相反的兩種作用：一、在網上查資料，把學習成績搞上去；二、在網上打遊戲，把學習搞毀。我們應該選擇第一種，充分利用網絡上的資料把學習搞好。在這裏，我想告訴同學們一句：網絡可以上，但絕對不能沉迷於遊戲而誤了學習！”一位初一學生在此後的觀後感徵文中寫道。
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