英國布裏斯托爾大學一項最新研究顯示,與父親照看相比,主要由母親照看的男孩上學後學習效果更好。 英國《衛報》23日報道,研究人員對20世紀90年代初期由父母共同照看的6000多名兒童早期家庭撫養情況進行分析後得出結論,一些父親對孩子的智力培養不如母親。 參與研究的伊麗莎白·沃什布魯克說,有明顯證據表明,每週由父親照看至少15小時的男孩上學後學習成績不如其他男孩。 沃什布魯克猜測,出現這種狀況的原因可能是父親照看兒童時,更傾向於監督和滿足兒童的物質需求,而較少設計創造性活動提高兒童思維能力。 相比之下,女孩似乎對父親照看帶來的影響具有免疫力。沃什布魯克認爲,這可能是由於父親對兒子和女兒採用的溝通方式不同,或是因爲女孩對家庭環境感知的敏感程度不如男孩。 沃什布魯克發現,嬰兒在一週歲之內,父親照看的影響沒有明顯體現。她在研究報告中寫道:“當嬰兒滿一週歲之後,他們可能開始對周圍環境變得敏感。這時,父母照看孩子的差異才開始顯現。”(新華社電)
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