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“科學發展 成才報國”
——十七大精神走進當代大學生心靈
在黨的十七大召開期間成立的北京大學和諧社會研究會雖然是校內最“年輕”的學生社團，卻已成爲備受矚目的明星社團——在過去一個多月的時間內，整個校園都在談論“和諧社會”等十七大報告中的關鍵詞。
連日來，我國各地高校學生自發開展報告會、座談會、演講比賽等各種活動，在校園內掀起一輪又一輪“熱議十七大、學習十七大、緊隨十七大”的熱潮。黨的十七大精神不斷走進課堂，走進當代大學生的心靈，成爲他們愛黨報國的精神財富。
“我們與十七大零距離”
10月22日晚，清華大學公共管理學院胡鞍鋼教授以《2020中國》爲主題，爲全校研究生解讀十七大報告。整個會場座無虛席，連走道上和門口都擠滿了學生。有的學生不能到會場，就在宿舍聽同學的錄音；有的不但做了筆記，還把自己的心得發表在校園網上。
利用自身作爲社會思想庫和國家智囊團的優勢，我國各地高校紛紛邀請知名學者解讀十七大報告，同時開展“十七大代表進校園”報告會活動、主題徵文活動以及黨史黨章知識競賽等。
各地高校還以電子郵件、購買資料等形式，組織學生學習十七大報告。北京大學早在今年初，就把學習貫徹十七大精神列入學校傳統的“文明生活、健康成材”主題教育活動方案。十七大代表、校黨委書記閔維方教授特別結合自己參加十七大的心得體會，爲學生入黨積極分子作學習輔導報告。
中國人民大學以“領會時代宣言，解讀科學發展”爲主題，邀請5位不同學科的知名學者同臺報告。此後，全校學生自發組織的學習討論會多達上百次。
北京交通大學決定在研究生的政治理論課中增加課時，作十七大精神的專題講解；北京師範大學則利用每週三的傳統思想教育時間舉辦十七大主題講座。
十七大代表、北京師範大學黨委書記劉川生感到：全校學習十七大報告的行動反映出廣大學子關注國事、心繫發展的熱情。
圍繞學習十七大報告，各地高校學生自發開展了形式創新、特色鮮明的活動：北京航空航天大學發動廣大共青團員聽一次關於“十七大”精神的報告，讀一部理論讀物，觀看一部十七大獻禮影片，參加一次志願服務活動。北京交通大學青年黨員邀請老黨員共話“十七大”；南開大學電視臺舉辦“喜迎十七大優秀國產影片展映”。武漢大學學生自發成立“科學發展觀”主題研習班，8000名本科生參加了“中國特色社會主義理論知識競賽”。山東大學開展“關注社會民生，勇擔社會責任”學習月活動……在同濟大學，學生針對十七大報告自發出版《樓刊》，成爲搶手讀物；將自己的學習體會印成小冊子，作爲交流紀念；他們還聯繫參觀國有企業、與老黨員開展歌詠比賽。
就在黨的十七大閉幕當日，“同濟大學——柏林工業大學城市設計雙碩士聯培班”黨支部在德國柏林召開座談會。支部負責人說，雖然與祖國遠隔萬里，但我們與十七大沒有距離。黨的感召力和凝聚力絲毫未減。
“我們對未來充滿信心”
自黨的十七大開幕之日起，北京大學的校園網就成爲“盛會直播間”——同學們實時通過網絡或電視關注會議進程，並通過BBS進行評論。在北京大學經濟學院，學習十七大精神報告會成了“新聞會客廳”，該校84歲高齡的張友仁和經濟學院院長劉偉成了學生現場採訪的對象。
“同學們的熱情參與體現着他們對報告的高度認同。”北京大學黨委副書記張彥說：“報告對中國歷史走向的精準定位和對現實發展問題的科學部署，讓關注社會發展的學子感到‘精神有寄託’；報告對教育、就業等青年民生問題的高度重視,讓關注自身前途的學子感到‘學業有保障’；報告描繪的小康社會的宏偉藍圖，讓最具時代氣息的青年感到‘發展有機遇’。”
在首都大學生學習宣傳實踐十七大精神主題教育活動中，北京交通大學學生“三個代表”重要思想學習研究會主動承擔了宣講手冊的編寫工作。校研究生會主席潘金說，我們應努力用黨的先進理論指導自己的言行，多思考、多動手，永遠跟黨走。
不少高校的校園網都開闢“對黨說說心裏話”專欄，廣大學子紛紛表達着對國家發展、民族復興的美好祝願。武漢大學學生認爲，在引領當代中國發展進步中不斷加強黨的建設，保持黨的先進性，確保黨始終走在時代最前列，必將給人民帶來更多福祉，使中華民族迎來偉大復興！
來自香港的清華大學博士研究生莫宜端說：“我對國家的遠景非常看好，未來之路也讓我充滿信心。”
“做合格的建設者和接班人”
十七大召開後，北京師範大學的每節思想政治理論課都會留出10分鐘讓學生“主講”十七大報告。歷史學院04級本科生江天嶽作爲首批學生宣講員，運用新聞短片、猜圖遊戲、快速問答等方式，闡釋十七大報告提出的“始終不渝走和平發展道路”，受到同學們的廣泛歡迎和認可。
“這種方式不但提升了學生的自主學習和自我教育能力，更使十七大精神找到了與當代青年思想的契合點。”北京師範大學黨委副書記鄭萼說。各地高校思想政治課教師普遍反映：十七大報告解釋了國家是什麼發展態勢,社會對人才有什麼需求,教育該如何發展,什麼樣的人才是合格的建設者和接班人。這些用來教育學生有着深刻的說服力。
十七大報告所蘊涵的黨的最新發展理念和成果，正在轉化爲廣大青年學生價值觀念的一部分。黨中央倡導的科學發展觀，正在成爲他們自覺的行爲準則和實踐內容。
武漢大學學生代表走進企業，調研科學發展觀的科學之道；南開大學學生走進社區，講授家庭節能小竅門；同濟大學在西部地區支教的輔導員通過個人博客，號召人們奉獻愛心……
清華大學水利系輔導員王遠見說：“科學發展觀也適用於育人工作。只有德育和智育協調、平衡地發展，才能保障個人的長遠發展。”
十七大精神也爲思想政治理論課教學改革注入新的活力。山東大學結合十七大熱點問題，推出“理論導引＋材料分析＋問題討論＋得到啓示”的教學新模式，推動將“知識學習”和“人格培育”相結合的創新人才培養。
山東大學馬克思主義學院副院長、博士生導師徐豔玲指出，十七大報告的精神已成爲新的歷史時期武裝學生頭腦的理論武器和理論工具，成爲學生認識國情、瞭解社會的讀本，成爲全面開展素質教育，促進學生德智體美全面發展的文件。
在嫦娥一號衛星頻頻傳來喜訊時，北京航空航天大學的同學們意識到：雖然我國不斷取得舉世矚目的成就，但應看到我們的差距依然很大，只有發揚艱苦奮鬥的傳統精神，才能真正走一條屬於我們自己的復興之路。
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