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遠程授課網絡互動 新課程探索新途徑
數字化校園創新育人模式
教師在主教室內爲部分學生上課，而更多想選修這門課程的學生則可以在其他教室內或家裏通過數字化遠程同步即時聽講，還可以和其他在現場的學生一樣通過網絡發言，與教師互動；學生家長可以在家裏通過網絡與教師隨時進行“面對面”交流，動態瞭解孩子在校的學習情況；放學後，教師可以通過數字化網絡給身在家中的學生進行輔導，學生有心理問題可以通過網絡與班主任或心理教師進行溝通。這是記者日前在天津一中看到的真實情境。這就是正在本市各中小學校興起的數字化校園，是本市在新課改中突破傳統育人模式而創設的全新育人環境。
從2005年與微軟進行數字化校園的合作後，微軟與天津一中共同打造了我國基礎教育的第一所數字化校園，通過網絡創設了一個全新的育人環境。在天津一中的數字化校園中，數字化的虛擬學校是核心，它建立了一個數據交換平臺，實現了校內各管理系統數據的同步和互聯互通。校長、老師、學生和家長都建立個人賬號，可以進行學習和交流。虛擬學校爲師生們提供了數字化的管理平臺、數字化的辦公平臺和數字化的學習平臺。與此同時，數字化校園還包括網上心理診所。學校心理輔導教師時時進行網上心理諮詢。學生們還可以選擇一位教師，進行“一對一”心理輔導。 |
