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自覺肩負起服務天津濱海新區的光榮使命
濱海新區開發開放納入國家總體戰略布局，是從全局和戰略高度做出的重大決策，對天津經濟社會發展實現新的跨越具有極其重要的意義。作為『喝海河水』成長起來的著名重點高校，南開大學要緊緊抓住這一歷史機遇，為天津特別是濱海新區的又好又快發展提供全方位的服務。
1、進一步增強服務天津濱海新區的意識
黨的十七大報告指出，要充分發揮天津濱海新區在改革開放和自主創新中的重要作用。市委九屆三次全會要求，加強人纔鏈、學科鏈、產業鏈的結合，加快知識創新體系和技術創新體系建設，建設培養一批高水平的創新團隊和領軍人物，為濱海新區發展提供強大的人纔支橕和高新技術產業支橕。
所有這些，都對天津的高等教育事業提出了新的使命和任務，要求高校必須更加樹立和增強服務經濟社會發展的意識，努力在濱海新區蓬勃發展的偉大歷史進程中做出應有的貢獻。特別是像南開大學這樣的國際名校，所肩負的責任更加重大，必須善於總結以往的成功做法，善於學習國內外高校服務區域發展的先進經驗，按照黨中央的戰略部署，按照市委確定的奮斗目標和工作思路，緊密結合實際，解放思想，更新觀念，主動適應新形勢、新任務的要求，在濱海新區開發開放中發揮更大作用。
一、是深刻認識高校服務區域經濟發展的重要意義。
高校是知識創新的主要發源地，是科技進步的驅動器，在發展高科技、實現產業化和把知識轉化為生產力方面起著重要的孵化器和輻射源的作用。從區域角度來看，高等教育作為經濟社會發展的重要組成部分，在推動發展中具有基礎性、先導性和全局性作用。尤其是高等教育所擁有的人纔、技術資源和創新能力，是提昇區域整體競爭力、增強區域核心競爭力的決定性因素。
早在19世紀初，美國一些著名的教育專家就提出，高校應當為所在區域的經濟建設服務，應當積極發揮人纔優勢，努力解決地方發展中的實際問題。這一觀點，後來被實踐不斷印證和強化。譬如，美國斯坦福大學從建校之初就提出『學以致用』和『學術尖端』的辦學思想，強調立足區域、服務社會。1951年，該校集中人纔和技術資源，創建了斯坦福科技園區，形成了以知識和技術創新特征的產業系統，後來逐漸擴展形成『硅谷』，並輻射整個舊金山灣區，成為集聚高端人纔、轉化科學知識、創新先進技術、推動區域發展的重要平臺與載體，支橕了美國經濟持續增長，甚至還引發了全球信息技術革命。幾十年來，斯坦福大學已經成為培養『硅谷』創業人纔的搖籃，每年都有一批優秀的畢業生補充到該地區的智力庫中。據粗略估計，在過去50年中，『硅谷』中由斯坦福的教師、學生和畢業生創辦的公司達1200多家，目前50%以上的『硅谷』產品來自斯坦福大學校友開辦的企業，每年『硅谷』所創造的經濟產值中，有62%以上的份額與斯坦福大學的人纔和技術直接相關。在此過程中，斯坦福大學逐漸由一所區域性的『鄉村大學』，發展成為全美國乃至全世界最好的大學。可以說，是斯坦福大學為『硅谷』崛起創造了條件，同時，『硅谷』的發展也推動斯坦福大學成長為世界一流大學。
正是從這個意義上講，一所大學能否成功，關鍵的因素就是其是否具備融入社會建設、推動區域發展的能力。換言之，高校除了人纔培養、科學研究這兩大基本功能外，還必須發揮服務社會的功能，切實為國家和區域經濟建設提供智力支持、人纔資源和技術支橕，在學、研、產一體化中實現師資隊伍的素質提昇，並培養高質量的創新人纔，從而為自身發展拓展空間。這已經成為世界高等教育領域公認的顛撲不破的重要理念之一。當前國內外的許多高校都積極依托人纔和學科優勢，越來越主動地服務區域發展。
二、是深刻認識投身天津濱海新區發展建設的戰略意義。
加快推進濱海新區的開發開放，是深入貫徹落實黨的十七大精神的必然要求，是促進環渤海區域經濟實現新飛躍的迫切需要，是貫徹全國區域協調發展總體戰略部署的重要步驟。要落實胡錦濤總書記對天津提出的『兩個走在前列』、『一個排頭兵』的要求，要落實市委九屆二次、三次全會精神，就必須加深對濱海新區地位和作用的認識，進一步推進濱海新區開發開放，准確把握功能定位，完善體制機制，突出發展特色，努力實現更大突破，從而發揮濱海新區在引領天津經濟社會又好又快發展中的重要作用。
張高麗同志曾多次強調，教育要與科研相結合，科技要與經濟相結合，更好地服務和促進經濟社會發展。這為南開大學指明了努力的方向。南開由近代著名愛國教育家張伯苓和嚴修創辦，始終秉承『允公允能，日新月異』的校訓，堅持『知中國、服務中國』和『文以治國、理以強國、商以富國』理念，其鮮明的特色和優良的傳統，就是一貫重視適應社會需求、服務地方經濟發展，優先培養急需人纔。一批學科和人纔在天津發展及振興民族工業過程中曾發揮了顯著作用。改革開放以來，學校進一步引導、激勵師生把精力集中到國民經濟建設主戰場，積極參與地方經濟建設的重大工程，為經濟社會發展服務，取得了豐碩成果，被譽為服務社會的典范。
新世紀新階段，投身天津濱海新區發展建設已經成為南開大學的光榮使命和神聖責任，也是學校發展面臨的歷史性機遇。我們明確要求，全校師生員工都要把思想和行動統一到中央和市委的重大戰略決策上來，充分調動各方面的積極性、主動性和創造性，牢固樹立為濱海新區開發開放多做貢獻的意識。同時，正緊密結合校情特點，認真思考如何在濱海新區的開發開放中抓住機遇、發揮作用，貢獻力量的同時也推動自身的發展，提昇學校實力和水平。
2、進一步鞏固和發揮南開大學的綜合優勢
立足天津、服務天津是南開大學得以持續發展的動力。南開全校上下，目前已有高度共識：要努力為天津的科學發展、和諧發展、率先發展尤其是濱海新區的又好又快發展做出積極貢獻。這種堅定的信念和信心，源於學校在黨和政府的領導下，逐步積累形成的綜合優勢。這也是南開服務天津濱海新區的根基和依托。
一、是學科實力強勁，科研成果領先。
南開的學科門類齊全，研究生學位授權點覆蓋了國務院學位辦頒布的全部12個學科門類。在2007年全國重點學科評選中，學校有6個一級學科，9個二級學科入選，覆蓋44個二級學科，在全國高校中居於第9位，佔天津市國家重點學科總數的55%。這些學科覆蓋了文學、史學、哲學、經濟學、理學、工學、農學、管理學八大門類，其中化學一級學科與北大並列第一，數學、工商管理位居全國第三，植物保護、圖書館學位居全國第六，物理學位居全國第八。
南開擁有一批國家重點實驗室、國家工程研究中心、省部級重點實驗室、教育部人文社會科學重點研究基地、『985工程』哲學社會科學創新基地、『985工程』科技創新平臺，還有近百個覆蓋各學科與研究領域的研究機構，形成了比較完整的科學研究體系。其中，文科研究實力在2006年『中國大學人文社會科學研究競爭力排行』中綜合名列全國第4位。
近幾年，學校取得了一批具有廣泛影響的高水平研究成果。先後獲得國家三大獎11項，何梁何利基金科學與技術進步獎2項，天津市科技重大成就獎1項，天津市自然科學一等獎10項，以及省部級以上哲學社會科學獎勵184項。不久前，南開大學主持的『一株重要采油微生物的全基因組破譯和重油降解分子機制的研究』，又成為2007年度『中國高等學校十大科技進展』之一。
二、是尖端人纔會聚，整體水平優秀。
作為知名的高等教育重鎮，南開擁有一大批高層次拔尖人纔。特別是近年來，天津各方面的優越發展條件和良好的發展前景，有力地提昇了南開大學對人纔的吸引力。學校面向全球招聘專業學院院長和學術帶頭人，在海內外產生了很大影響，把一批青年纔俊吸引到了南開，進一步壯大了學科力量。現在全校專任教師隊伍中，有中國科學院院士和中國工程院院士15人，第三世界科學院院士4人，國務院學位委員會學科評議組成員10人，國家級有突出貢獻的專家14人，長江學者34人，國家傑出青年基金獲得者30人，入選國家百千萬人纔工程19人，教育部跨(新)世紀優秀人纔支持計劃入選者83人，教育部高校青年教師獎獲得者11人，教育部優秀青年教師資助計劃入選者32人，國家級教學名師獎獲得者4人，博士生指導教師515人，教授658人，副教授686人。具有博士學位的專任教師達1162人，佔教師總數的61.1%，居於全國領先水平。
在人纔隊伍建設中，南開已經形成了若乾個具有國際影響的學術團隊，包括2個國家自然科學基金創新群體，2個全國高校創新引智基地，3個教育部長江學者創新團隊。另外，還擁有5位『973』首席專家，3位中央馬克思主義理論研究和建設工程首席專家。
三、是教育結構完整，創新人纔培養體系健全。
南開具備完整的高等教育人纔培養體系，擁有71個本科專業，206個碩士點，8個碩士專業學位點，118個博士點，16個博士學位授權一級學科，18個博士後流動站，3個國家級實驗教學示范中心，8個國家基礎學科人纔培養和科學研究基地，1個國家大學生文化素質教育基地。在2007年全國本科教學評估中，南開的教育教學水平受到教育部專家組的一致高度評價，認為南開教育的一些方面達到了世界先進水平，教風學風堪稱一流。
南開還特別注重培養學生的開拓意識和創新精神，引導學生『不但要能接受新事物，而且還要能成為新事物的創始者；不但要能趕上新時代，而且還要走在時代的前列』。學校通過設立創新學分和創新基金，積極打造開放實驗、科研百項工程及課餘競賽等平臺，努力為拔尖創新人纔的培養提供更好的富有創新性和挑戰性的教育，構建富有特色的創新人纔培養體系。
3、進一步形成服務濱海新區開發開放的特色著力點
我們認為，發揮南開大學的綜合優勢，以實際行動深入貫徹落實十七大精神和天津市委九屆二次、三次全會精神，具體到當前學校的工作，就是要緊緊抓住戰略機遇，以新思路、新舉措、新突破、新局面，更加積極主動地投身天津濱海新區的開發開放。
為此，學校確定了『從辦學思想立意、從事業發展著眼、從學科布局調整』服務天津市和濱海新區發展的總體思路，提出了一個響亮的口號：南開大學服務於天津市和濱海新區，要發揮像當年美國斯坦福大學建設灣區、形成『硅谷』一樣的重要作用，努力成為天津市和濱海新區的『斯坦福』！
學校專門成立了以黨政一把手為組長的『南開大學服務濱海新區建設工作推動領導小組』，下設由精乾力量、拔尖人纔組成的『南開大學服務濱海新區工作小組』，不斷加強統籌、整合資源，努力把知識、人纔、技術優勢和創新能力不斷轉化為加快天津和濱海新區發展的現實生產力，實現地方和高校發展的互利雙贏。
一、是努力成為濱海新區的人纔庫。
張高麗同志強調，『要牢固樹立人纔資源是第一資源的觀念，珍惜人纔，培養人纔，使用人纔，特別是要大力培養和聚集尖端人纔，充分發揮人纔的重要作用。』在人纔培養方面，南開大學要發揮已有優勢，更加緊密圍繞天津經濟社會的發展，調整專業結構，凝練學科方向，加大為天津尤其是為天津濱海新區培養、輸送優秀人纔的力度。要建立人纔綠色通道，積極引導畢業生到濱海新區就業，並為畢業生服務濱海新區建設搭建對接平臺，現在已有60%的南開大學畢業生在天津就業。還要重點做好工商管理、項目管理、行政管理、金融、保險、財務、物流、旅游、人力資源、國際貿易、外語、法律、軟件工程等專業人纔的培訓工作，為濱海新區建設培訓急需的應用型人纔。
二、是努力成為濱海新區的思想庫。
近幾年，南開承擔服務天津經濟社會發展項目436項，承擔服務濱海新區項目45項，主要包括『濱海新區綜合改革試驗區總體改革方案設計』、『天津濱海新區戰略規劃研究』、『天津港保稅區、天津空港物流加工區「十一五」專項規劃』等。今後，我們要更加充分地發揮南開大學的特色智囊團作用。尤其在哲學社會科學方面，要發揮整體優勢，形成基礎理論研究和應用研究互補互動的格局。基礎研究更關注重大理論問題，增強承擔國家和地方重大項目和重點項目的能力；應用研究則進一步把關系天津和濱海新區發展的全局性、前瞻性和戰略性的重大現實問題作為主攻方向，在發展規劃、決策諮詢、金融服務、國際貿易、現代物流、信息服務、休閑旅游、服務外包、創意經濟、文化產業、會展及總部經濟等具體領域深化研究，努力推出一批定向服務濱海新區的優秀的、標志性的研究成果，積極為市委市政府提供高質量的諮詢報告，成為名副其實的重要思想庫。
三、是努力成為濱海新區的技術庫。
在天津市和濱海新區的支持下，由南開牽頭承擔的『天津國際生物醫藥聯合研究院』的建設不斷推進，目前已經從近百名來自全球的應聘者中選聘了3名全時回國的專職副院長，選聘了3名兼職副院長，其中有數名專家是國際制藥公司紛紛爭奪的高端技術人纔；今後研究院將發揮人纔和技術優勢，力爭在生物醫藥技術領域取得重大應用成果，成為濱海新區生物醫藥產業的高新技術源頭。下一步，學校在機構設置上還要繼續調整，籌建南開大學服務濱海新區建設的機構，以此為平臺，加快『泰達生物技術學院』、『泰達應用物理學院』、『泰達應用環境學院』等應用技術型學院的建設。還要從濱海新區的需求出發，將學科建設的重點從『文、理、商』逐漸擴大為『文、理、商、工』，在現有基礎上，積極發展面向濱海新區六大支柱產業的現代技術學科，更好地為濱海新區建設提供技術支橕。同時，動員學校職能部門和相關院(系)積極主動地與天津市和濱海新區相關部門及企業進行聯系，努力擴大技術合作的范圍與深度，爭取讓更多的先進技術轉化為產品，轉化為生產力，達到產學研的最優組合。
四、是努力成為濱海新區的創新庫。
南開是中國第一所把『創新』寫入校訓的大學，不久前又在天津市委市政府的大力支持下成功舉辦了以創新為主題的第十屆全國大學生『挑戰杯』課外學術科技作品競賽。今後，南開要抓住創新這個根本，在宏觀發展層面，用新觀念研究新情況，用新思路落實新任務，用新辦法解決新問題，用新舉措開創新局面。在具體發展層面，要進一步強化創新意識，陶鑄創新精神，迸發創新智慧，整合創新資源，發揮創新作用，尤其是要建立提高自主創新能力的激勵機制，以教學科研創新帶動學校發展創新，以學校整體創新參與區域發展創新，不斷提高原始創新、集成創新和引進消化吸收再創新的能力。要緊盯濱海新區的重大項目，如空客320、光電研究院、民航科技產業化基地等，加強溝通、投入力量，積極參與、推動創新。同時，還要繼續加大『濱海新區開發開放環境保護』、『綠色化學化工』、『循環經濟與生態工業園區建設』等重大項目的創新力度，認真推進『非晶硅太陽能電池』、『銅銦硒薄膜太陽能電池試驗平臺與中試線』等重點項目，力爭實現創新成果的『噴湧』，成為新區創新發展的『引擎』。
總之，天津科學發展的前景燦爛輝煌，濱海新區開發開放的戰略激蕩人心，南開大學要在教育部和天津市委的堅強領導下，以貢獻促共建，以貢獻謀發展，集全校之智，舉全校之力，為國家經濟社會發展尤其是天津濱海新區建設做出新的更大的貢獻。(中國科學院院士南開大學校長饒子和)
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