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黨的第十七次全國代表大會，是在我國改革發展關鍵階段召開的一次十分重要的大會。會議提出了實現全面建設小康社會奮鬥目標的新要求，按照中國特色社會主義總體佈局，對社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設做出全面部署。市委九屆二次、三次全會緊密結合天津實際，有針對性地提出了“一二三四五六”的工作目標和工作思路，對於全市人民深入貫徹落實十七大會議精神和胡錦濤總書記視察天津時提出的“兩個走在全國前列”和“一個排頭兵”的指示精神，進一步加快濱海新區改革開放，站在高起點、搶佔制高點、達到高水平，實現天津科學發展和諧發展率先發展具有極爲重要的意義。
1把思想認識行動高度統一到黨的十七大精神上來
黨的十七大高舉旗幟、繼往開來、求真務實，是一次團結的大會、勝利的大會、奮進的大會，必將對全面推進中國特色社會主義事業和黨的建設新的偉大工程發揮重要的指導作用。大會以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入貫徹落實科學發展觀，鮮明回答了我們應當舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態、朝着什麼樣的發展目標繼續前進等重大問題，對我國社會主義經濟、政治、文化、社會和黨的建設作出了全面部署，描繪了在新的時代條件下繼續全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，爲我們繼續推動黨和國家事業發展指明瞭前進方向。
胡錦濤總書記的報告集中體現了黨的十七大精神，是我們黨帶領全國各族人民堅定不移地走中國特色社會主義道路、在新的歷史起點上繼續發展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領，是馬克思主義發展的最新成果。學習宣傳貫徹黨的十七大精神，準確把握精神實質，必須牢牢把握七個方面的重要內容。一是深刻領會黨的十七大的主題，堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟；二是深刻領會黨的十六大以來黨和國家取得新的重大成就，更加自覺地貫徹黨的理論和路線方針政策；三是深刻領會改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗，深刻領會中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系；四是深刻領會科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；五是深刻領會實現全面建設小康社會奮鬥目標的新要求，爲奪取全面建設小康社會新勝利而奮鬥；六是深刻領會社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設等方面的重大部署，努力促進各項事業協調發展、共同進步；七是深刻領會以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程，使黨始終成爲中國特色社會主義事業的堅強領導核心。
2007年12月31日，胡錦濤總書記親臨天津考察，從戰略和全局的高度，對天津的工作提出了“兩個走在全國前列”和“一個排頭兵”的重要要求。認真學習宣傳貫徹黨的十七大精神，落實好胡錦濤總書記的重要講話精神，是當前和今後一個時期全黨、全市的首要政治任務。天津企業管理培訓中心黨委積極組織黨員和教職工認真學習宣傳貫徹黨的十七大精神和總書記的重要講話精神，把思想認識和行動高度統一到黨的十七大精神和總書記的講話精神上來，把力量凝聚到實現黨的十七大和市委提出的“一二三四五六”的奮鬥目標和工作思路上來，不斷推進企管培訓中心以教育、培訓爲中心的各項工作全面上水平。做到了認真研讀黨的十七大文件和總書記的重要講話，原原本本學習黨的十七大報告和黨章，全面準確領會十七大精神和總書記的講話精神。在學習中堅持理論聯繫實際，緊密結合天津和企管培訓中心的工作實際和黨員幹部教職工的思想實際，堅持學有所思、學以致用、用以促學，用黨的十七大精神和總書記的重要講話精神武裝頭腦、指導實踐。把實現市委九屆二次、三次全會提出的各項工作目標作爲企管培訓中心學習的出發點和落腳點，作爲衡量黨員和教職工學習成效的重要標準。堅持加強領導，精心組織，周密安排，通過多種形式組織好培訓中心黨委和教職工及在校學生、學員的學習。領導幹部帶頭學習，帶頭宣講，帶頭貫徹；教學部門認真做好把十七大精神進教材、進課堂、進學生頭腦的工作。不斷地把學習貫徹黨的十七大精神和總書記的講話精神引向深入，努力開創以教學、培訓爲中心的各項工作新局面，推動中心工作全面上水平。
2進一步解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新
胡錦濤總書記在黨的十七大報告中指出，“解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶”，要求全黨同志要“堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇於變革、勇於創新，永不僵化、永不停滯”。解放思想是個思想路線問題，是個政治問題，同時也是個思想方法問題。它關係到黨和國家的前途和命運的問題，關係到天津的前途命運，也是決定我們企管培訓中心前途和命運的問題。我們深深體會到，能否解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，關係企管培訓中心生存的質量，決定企管培訓中心發展的快慢，攸關企管培訓中心事業的成敗。只有解放思想，實事求是，才能形成新思路、拿出新辦法，有效解決制約企管培訓中心發展的瓶頸問題。
解放思想必須聯繫實際，當前企管培訓中心最大的實際就是要搞好教學培訓，多培養合格人才，爲天津科學發展、和諧發展、率先發展作出新的貢獻。近年來，我們堅持學歷教育與培訓教育兩個輪子一起轉的工作思路，在市委、工業工委和市教委的領導和支持下，通過廣大教職工的努力，中心的學歷教育和培訓事業取得了一定的發展，爲社會、企業培養了一大批人才(其中不乏國家的棟樑之才)，曾爲全國企業培訓教育的拓荒者。但由於形勢的發展和體制調整不到位問題等不確定因素也造成企管培訓中心發展定位的不確定。加之內外環境的變化、教學設備投入不足等，辦學條件滯後，對企管培訓中心建設與發展也產生了一些影響。然而，面對當前的形勢和局面，是消極等待上級說法，還是立足於現實，抓住新機遇、緊跟新形勢，提高科學性，把握規律性，增強穩定性，集中精力把自己的事情辦好，做到“內強素質，外樹形象”，推動企管培訓中心工作全面上水平，這是企管培訓中心上下亟待解決的現實問題。十七大報告賦予解放思想以新的時代內涵，爲繼續推進思想解放開闢了新的廣闊空間，也爲我們企管培訓中心指明瞭前進方向。我們企管培訓中心乘勢而上、借勢成事，並結合中心工作和教職工的思想實際，開展了一輪以“站在高起點、搶佔制高點、達到高水平”爲主題的新的解放思想大討論。通過解放思想大討論，提出了“五破五立”。一要放下歷史包袱，破除等待觀望、左顧右盼的思想，樹立機敏迅速、乘勢而上的機遇意識，抓住十七大報告提出的“大力發展職業教育”的有利機遇，把學歷和培訓教育做精、做強、做出特色；二要放下思想包袱，破除依賴依靠、缺乏進取的思想，樹立自力更生、艱苦奮鬥的勤勞意識，心繫企管培訓中心，發展企管培訓中心，用心謀事、勤勉幹事，提升素質，把我們的內功練好；三要擯棄就自己講自己的狹隘眼光，破除滿足現狀、工作過得去就行的低標準的思想，拓展視野，樹立“既要縱向比，更要橫向比”、“走出中心看中心、走出中心幹中心”、“站排頭、創一流”的爭先意識，學人之長、補己之短、創我之新，盡心竭力高起點、高標準、高水平做好各項工作；四要解除思想禁錮，破除因循守舊、怕擔風險的思想，樹立敢闖敢試、敢爲人先、大膽改革、勇於開拓的創新意識，根據形勢的發展變化不斷探求內部管理新機制，用科學的方法破解新難題，解決新矛盾；五要顧全大局，破除學歷教育和培訓教育人爲分割、各自爲戰、忽略全局的思想，樹立優勢互補，企管培訓中心一盤棋、榮辱與共、共同發展的大局意識，人人想教學，個個爲培訓，爲實現企管培訓中心整體利益做貢獻。堅持把大討論的過程作爲思想解放、深刻反思、統一認識、凝聚力量的過程，把全體教職工的思想進一步統一到科學發展觀上來，統一到黨的十七大和市委九屆二次、三次全會精神上來，促進教職工爲實現企管培訓中心更好更快的發展而無私奉獻、辛勤工作。
3結合企管培訓中心實際，不斷推進管理體制、機制創新
貫徹落實十七大精神和總書記的重要講話精神，就要按照科學發展觀的要求，不斷推進管理體制機制創新，在遵循教育培養規律、人才成長規律和市場需求規律的前提下，把中心的人力、財力和物力通過一定的組織形式和手段措施上的創新，實現優化配置，使之發揮最大效用，逐步形成保障學歷教育和培訓教育有效互動、相互促進、健康發展的良性機制，實現既定的辦學目標。
完善分配激勵機制。在充分調研、認真分析和總結經驗的基礎上，根據企管培訓中心實際，通過進一步完善責、權、利相統一的內部分配機制，健全鼓勵教職工爲中心增加社會、經濟效益，使企管培訓中心的資源發揮更大效率的獎勵機制，使利益分配更好地發揮激勵和導向作用。同時充分發揮政治優勢，加強思想政治工作和精神文明建設，使職稱晉升、政治榮譽與物質利益分配相結合，激勵教職工愛崗敬業，勤奮工作，自覺提高履職能力和管理水平，使中心保持強勁而持久的辦學活力。
完善自我約束機制。以教職工自我教育、自我修養、自我約束爲基礎，繼續深化“以人爲本”的企管培訓中心文化建設，通過開展愛崗敬業教育、職業道德教育、遵紀守法教育、誠實守信教育，以及規範辦事流程、堅持照章辦事、加強黨性和道德修養等措施，使一切教學、管理和保障服務活動都置於國家法律、社會規範、內部管理制度和全體教職工的自我約束之下，確保教學培訓、行政管理和保障服務有序進行，不斷提升企管培訓中心的辦學、培訓水平。
完善教學質量保障機制。把講求社會效益、提高教學質量、培養合格人才作爲立校之本、辦校之基、強校之源。進一步加強教學基礎管理工作，堅持科學的教學質量評估制度，進一步優化課堂秩序，規範教師行爲，強化全方位教育管理。通過不斷探索新的教學模式，增加新的教學內容，改革教學管理體制，拓展聯合辦學渠道等方式，提升教學質量，在注重傳授知識的同時注意培養學生、學員的實踐力、想象力和創造力，不斷提高人才培養質量。
4突出企管培訓中心的特點，抓好領導班子自身建設和隊伍建設
加強領導班子思想理論建設，牢固樹立科學發展觀，增強政治意識；牢固樹立正確的政績觀，增強創新意識；牢固樹立正確羣衆觀，增強責任意識。要堅定搞好中心改革發展的信心和決心，提高對黨的路線方針政策和中央、市委重大決策的科學把握能力，不斷提升領導班子思想政治建設和科學決策的水平。
按照創建“四好”班子的要求，堅持以民主科學管理爲準則，建設和諧領導班子；要以志同道合爲目標，相互理解、相互支持，做到心往一處想、勁往一處使、話往一處說，不斷增強班子整體合力；以溝通互動爲手段，加強協調、集思廣益、凝聚班子集體智慧；以能力建設爲重點，加強學習、提高素質，提升班子科學決策、創新水平和把握大局、協調各方的能力，不斷引領中心發展。
堅持人才強校戰略，優化人力資源配置，努力建設一支教書育人、愛崗敬業、兼具學識魅力和人格魅力的師資隊伍。在認真分析教師隊伍現狀的基礎上，採取外部引進、社會特聘、定向培養、實踐鍛鍊和在崗進修等方法，促使中青年教師加快成長，培養一批有影響力的學科、學術帶頭人。同時根據學歷教育和培訓工作的需要，採取延退、返聘等措施，發揮退休骨幹教師的餘熱和積極作用。
不斷深化幹部人事制度改革，造就高素質幹部隊伍。堅持黨管幹部原則和正確的用人導向，堅持民主、公開、競爭、擇優，按照德才兼備、注重實績、羣衆公認原則，不拘一格選拔人才，提高選人公信度。堅持在教學和管理一線上發現人才，在實際工作中鍛鍊、考察和培養年輕幹部，敢於和善於讓那些政治上靠得住、工作上有本事、肯幹事、善謀事、能成事、自身形象好、羣衆信得過的人脫穎而出，逐步解決管理幹部隊伍年齡老化的問題。
有計劃、有組織地對現有中層幹部進行培訓，不斷提高他們的思想政治水平、高質服務意識、勤奮工作激情和組織領導能力，更好地發揮他們在企管培訓中心各項工作中的模範骨幹帶頭作用，爲高起點、高標準、高水平完成企管培訓中心各項任務提供堅強的組織保證。
進一步加大內訓工作力度，把培訓研究成果首先用於對教職工進行職業道德、遵紀守法和管理基礎知識的全員培訓、有針對性的專題培訓以及根據教職工要求而開設的實用型培訓，創造良好的、向上的學習氛圍，鼓勵和鞭策教職工努力學理論、學知識、學業務，提高思想素質和工作水平。
5強化精品意識，努力爲社會提供高質量的教育產品
充分利用天津企業管理培訓中心(中日)、天津市經理學院、工業工委國資委黨校和中德職業技術學院這些品牌優勢和知名度，藉助各種媒介加大對外宣傳力度，下力量做好“內強素質、外樹形象”工作。培訓教育要繼續鞏固和發展幹部封閉培訓、高級職業經理人和高級人力資源師培訓、“創新與發展”大型系列講座等爲主打項目的培訓精品在市場上的影響力；圍繞天津經濟社會發展、濱海新區開發建設以及天津工業40個大項目建設對高技能人才的需求，適時設計、開發、培育一些能夠既吸引學員又滿足企業需要的新的培訓課程，同時針對不同層次企業的管理需求，改進、修訂一些有生命力的傳統課程，推向市場以滿足不同類型企業的需要；從戰略發展角度，適應企業發展，建設一支能爲市場提供優質服務的管理諮詢師隊伍，積極創造條件，使企業諮詢服務業務逐步成爲企管培訓中心爲企業服務的又一亮點。
學歷教育要立足辦學實際和社會需求，從企管培訓中心(中德職業技術學院北院)實際出發，改造一些傳統專業、創建一些特色專業，認真做好新專業的立項、審批和教學工作；進一步提高教學質量，積極開發學生願意學、企業有需求的精品課程，以精品課程爲導向，帶動和促進其他課程上水平；要努力通過培訓教育與學歷教育的互動，千方百計拓展高職生的實踐和招生就業渠道，提高入學率和就業率；千方百計擴大電大教育和工業工委黨校等成人教育的規模，提高教學質量，高標準、高質量辦好中央黨校研究生班。立足現有基礎，經過幾年的努力，打造一批自己的職業教育特色專業、精品課程、品牌培訓項目和一批教學能力強、深受學生和學員歡迎的名牌教師，提高企管培訓中心和中德職業技術學院北院的核心競爭力。
6着眼科學發展，努力構建和諧文明校園
構建和諧文明校園是落實科學發展觀的客觀需要，是全面建設和諧社會的必然要求，是建設和諧文明天津的重要組成部分，是企管培訓中心教職工的強烈願望，也是體現企管培訓中心“內強素質、外樹形象”的重要標誌。積極推進和諧校園建設，也是學校黨的建設和精神文明建設的重要任務。
堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝教職工和學生、學員，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用以愛國主義爲核心的民族精神和以改革開放爲核心的時代精神鼓舞鬥志。不斷增強廣大師生對中國共產黨領導、中國特色社會主義制度、推進改革開放事業、全面建設小康社會、建設和諧天津的信念和加強企管培訓中心建設，創一流業績的信心，不斷增強廣大師生的民族自尊心、自信心、自豪感，培養奮發向前、不畏艱險、敢於創新、開拓進取的良好品質。要積極倡導和踐行以“八榮八恥”爲主要內容的社會主義榮辱觀，教育和引導廣大師生自覺遵守愛國、敬業、誠信、友善等道德規範，創造“我爲人人、人人爲我”的良好氛圍，形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。
堅持“育人爲本、德育爲先”的原則，進一步弘揚尊師重教的良好風尚，培養教師愛崗敬業、教書育人的高尚精神，不斷提高整個教師隊伍的師德水平。堅持全員育人、全過程育人、全方位育人。在高職教育中，要通過建立學生思想檔案，掌握學生思想發展脈搏，研究發現學生成長規律，有針對性地制定思想政治教育工作方案，增強思想教育效果。要把思想政治教育貫穿於各類教學、培訓和服務的全過程。要堅持“一切爲了學生，爲了學生一切”的辦學理念，懷着深厚的感情把教育學生與服務學生結合起來，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，既教育人引導人，又關心人幫助人，爲大學生健康成長創造良好環境，爲大學生走向社會成就事業打好堅實基礎。
以全面實施素質教育爲抓手，以培養創新精神和實踐能力爲重點，積極組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強，適合學生和教職工特點的各種文化活動和主題創建活動，努力營造和諧向上的學習環境和工作環境。適應環境育人的要求，在重視校園人文環境建設的同時，淨化、美化校園的自然環境。要健全和完善創建和諧文明校園的各項規章制度，對校內員工、學生、環境實施有效的科學管理，推動形成和諧校園人人共建、和諧校園人人珍惜、和諧校園人人共享的生動局面。
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