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報載,四川汶川8.0級強地震,導致重慶梁平縣文化鎮中心校校捨頃刻間垮塌。危急時刻,該校40多名教師無一自顧逃命,全校946名學生安全撤離。教師反應之快,組織撤離之有力,堪稱『不可思議的奇跡』。
瞬間奇跡往往無須喋喋不休地『此刻你在想什麼』的近似刻板而無聊的發問。
想什麼呢?不過短短幾十秒呀,此時無聲勝有聲,一切盡在不言中。不用過多地像歐陽海捨身攔驚馬那樣的追問與渲染,什麼也來不及想,也不允許你去想得那麼多,就是高喊『快往樓下跑!』『快跑,老師在後面,不要怕!』『別擠,別摔倒,老師在後面,不要怕!』當有學生高叫『我的書包!』往教室方向衝去時,老師也高喊,『別去!沒了書包,老師給你買新的!』
這便是教育者的素質,教師的靈魂,教師的責任心、良心、道德與情操的真正典型的閃現。一瞬間,譜寫了一曲悲壯的教師奉獻贊歌,一曲人道主義贊歌。奇跡來自鎮定,鎮定來自職業道德和自身修養。真摯的愛,無私無畏的奉獻精神,是教師的天職。一切都那麼不可思議,都那麼自然、天然。自然天然,不用彩排,不用化裝,不用導演,不用捏拿。教師的高尚與美德就在於平時的『春蠶』與『蠟燭』精神,灑向學生都是愛,人間最朴實最真摯最美麗最高尚的愛。
奇跡之奇就這麼簡單。奇跡的創造者無不從容鎮定,如教師心裡都在默想著自己的學生,『一個都不能少』,纔沒亂方寸。推而廣之,『一個都不能少』,也應該是全心全意為人民服務的精神的高度體現。倘若所有公僕們在任何時候都有這樣的精神,人民幸甚,國家幸甚。
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