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這是一次不同尋常的高考:考生們在大震災中失去了課堂,失去了校園,有的還失去了親人、老師和同學。拂去災難的塵沙,拭去苦澀的淚水,從生死考驗中挺過來,他們毅然走向高考考場。
這是一次不同尋常的決策:災區延期高考近一個月,涉及四川、甘肅62個縣的12萬考生,人數之多,規模之大,范圍之廣,在共和國歷史上尚屬首次。
作為國家選拔高素質人纔的重要途徑,實現教育公平的重要制度,高考關系到每位考生的切身利益,牽動著千家萬戶的敏感神經。為此,中央高度重視,社會廣泛關注。延期高考能否順利進行,能否公平公正,考驗黨的執政能力,關乎黨和政府的形象,意義非同小可。
生命至上,安全第一,高考必須做到萬無一失。然而考風考紀不能放松,高考的公正性和嚴肅性不能降低。在這『兩難』的取捨上,在這特殊的高考中,我們的政府、我們的乾部,也成為實實在在的『考生』。
不僅要保證每位考生的生命安全,而且要確保高考的公平公正,政策要向災區傾斜,決不讓災區考生吃虧!黨和政府做出莊嚴承諾。
對災區考生實行單獨考試、單獨計劃、單獨劃線、單獨錄取,全國1000多所高校招生向災區考生傾斜;對可能出現的突發事件做出周密細致的應急預案,必要時還准備動用直昇機運送試卷;給每一位考生發放生活補貼,給住院考生設立特殊考場……
這一切,讓受傷的心靈得到莫大慰藉,讓緊張的高考變得格外溫馨。這一切,充分體現黨和政府對考生的關愛,彰顯濃濃的人文情懷。
面對現實,延期高考,表面上看,只是考試時間的推遲,實際上卻是一次嚴峻的挑戰。大災背景下的特殊高考,不僅會考出考生堅韌、堅強的精神和意志,而且將考出政府部門應急、應變的能力和素質。
為了考生,特事特辦,也為高考改革提供了有益啟示。教育部考試中心去年進行的一項大型社會調查顯示,95.7%的人認為現階段高考制度比較可行,目前還沒有一種制度可以替代它;但是,90%的人提出,高考必須進行改革,否則將阻礙教育發展。在公平公正的前提下,從計劃到組織,從內容到形式,到高考如何少些陳規,多些創新,少些冰冷生硬,多些人文關懷,時代提出的課題,正等著我們去破解。
教育本來就是富有人文精神的事業。辦人民滿意的教育,不是一句口號,而是一種承諾,也是黨和政府的實際行動和具體舉措。把考生的利益放在第一位,讓教育充滿人文情懷,延期高考凸現的許多亮點,值得我們好好總結,細細琢磨。
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