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資料圖片:教育部新聞發言人王旭明
『敬業。』談到王旭明的名字,《光明日報》跑教育口的記者王慶環脫口而出的就是這兩個字。她說業內記者把王旭明帶隊外出的采訪團稱作『魔鬼訓練營』,他總是把時間安排得很緊,從早到晚,帶著記者奔跑在各個學校之間,馬不停蹄,根本沒有喘息的機會,也沒有時間游山玩水。比如,在采訪西部地區的『兩基』(『基本普及九年制義務教育』和『基本掃除青壯年文盲』的簡稱——編者注)攻堅時就跑到村子裡,跑到農民的田間地頭。雖然很辛苦,但大家還是特別願意和他一起去,因為大家都感到很快樂。
對於王旭明的爭議,王慶環認為:『誰在這個位置上都會成為被抨擊的對象,教育這事,不是人人都明白,但又幾乎涉及到每個家庭,工作難做。』和很多記者一樣,他覺得王旭明是個性情中人,因為有的新聞官員碰見媒體就會特別謹慎,保護自己的意識很強烈,但王旭明有時候會把臺上臺下的話都告訴記者,有一些在私下場合談話的觀點和內容被記者斷章取義地發表,讓王旭明招致了很多批評。『這在某種程度上也說明他不夠職業。』
『王旭明是一個坦誠的新聞發言人。他愛學習,接受過培訓,而且特別適合做這個工作。』王慶環說,『他當新聞發言人期間,對一些比較敏感的教育問題,還能把這種敏感及時傳遞給媒體,比如農村教師特崗計劃,資教政策,都是通過他提供給媒體線索並把政策傳達下去的。』
北京某報記者小郭說:『王旭明是個喜歡熱鬧的人,很隨和,晚上有急事九十點鍾打電話找他,他也會接聽。他本身就允許別人對他的觀點進行辨認,這種做法符合現代文明社會中官員應有的素質,顯示出了足夠的民主意識。』
教育部的新聞發布會規格經常很高,王旭明會請來部長、副部長或相關負責人到會接受記者采訪。『在部委裡面協調工作,在等級森嚴的官場中游走,他在新聞發言人這個舞臺背後實際上做了很多工作。對於他的爭議,除了本人的個性引發的爭議外,對中國教育思想和體制的爭議也蘊含其中,他代表官方講話,觀念暴露得比較多,容易成為人們抨擊的對象。』
談到王旭明的離去,小郭不無遺憾,認為在目前的新聞發言人中,王旭明是一個標杆性的人物,優點和缺點都非常明顯。
『要找一個比他好的太難了。』
但小郭同時認為:『王旭明是一個比較率真的人,在目前的媒體追求噱頭的輿論環境下,在當下以少說為佳的官場文化中,他不符合一個中國官員的常規做法。他的身上有一個明顯的缺點,就是經常口無遮攔,混淆了個人觀點和政府觀點。』