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"楊不管"事件追蹤:老實人碰上冤枉事?
記者何宗渝王聖志
一個多月前,發生在課堂上的一次意外事件,使安徽省長豐縣雙墩鎮吳店中學教師楊經貴成為繼『范跑跑』之後,人們茶餘飯後的又一談資。楊經貴因為在上課時沒有及時制止學生的紛爭和推搡行為,致使學生楊濤意外喪命。事件發生後,不少人將楊經貴與前段時間的『范跑跑』相提並論,戲稱其為『楊不管』。
日前,當地教育部門通報了事件的調解和對楊經貴的處理結果,『楊不管』已被調離教學崗位,同時承擔10萬元賠償費用,並被處以行政記大過處分。但相關各方和社會各界對此事件仍存在不同意見和看法,記者為此進行了進一步了解。
被稱為『楊不管』的楊經貴。《河南商報》供圖
事發突然,14歲少年意外喪命事情發生在6月12日上午10點多鍾,楊經貴開始在吳店中學七(2)班上課十分鍾左右,同桌的陳康和楊濤因為座位問題引起紛爭,並趁楊老師背過身去寫板書的時候相互推打並抱在一起,時間大約1分鍾,後由兩位同學把他們拉開。楊老師發現後批評道:『你們要是有勁,下課到操場上去打。』
隨後,楊濤開始坐立不穩,3位同學發現事態嚴重,就趕緊把楊濤送到了附近的吳店衛生院,也有同學立即通知了七(2)班班主任董朝虎。後來楊濤被轉送到雙墩醫院和合肥市第一人民醫院搶救,但醫務人員回天乏術,14歲少年就此隕命。經公安機關初步認定,楊濤的死亡原因為非暴力致死,而是因兩人紛爭扭打誘發了楊濤的某種潛在疾病。
但對於楊濤意外喪命,當事各方仍存在爭議。楊經貴告訴記者,在楊濤開始坐立不穩後,他就叫學生送楊濤去醫院,並叫學生通知班主任。據了解,當地教育部門的調查也與楊經貴的說法吻合。
圖片來源:西安晚報
但七(2)班的一位同學告訴記者,楊老師並沒有叫學生送楊濤去醫院和通知班主任,這些行為都是同學自發的。該同學說,楊老師堅持上完了整堂課。其間真實經過記者無從知曉,楊濤的家屬堅持認為,事件在課堂上發生後楊經貴沒有『管』楊濤的死活,就是沒有盡到教師的義務,不配再做老師。
在當地政府和教育部門牽頭下,雙方家長、吳店中學與楊濤家屬進行了協商,並達成調解協議:一、陳康負有主要責任,但因其家庭困難,賠償3萬元,不足部分由學校墊付;二、楊經貴因沒有維護好課堂紀律,沒有有效制止學生打架行為,在愛護和關心學生方面失職,負有重要責任,後楊經貴主動承擔賠償費用10萬元;三、吳店中學負有一定責任,承擔賠償費用為7.5萬元(含墊付款7萬元)。一共賠付死者家長20.5萬元。
長豐縣教育部門也對學校相關責任人作出了處理決定:楊經貴調離教師崗位,並處以行政記大過處分;免去萬其虎吳店中學時任校長職務,並處以行政記大過處分。
楊經貴:『我確實負有責任』該事件看似已經得到妥善的解決,但記者在采訪中發現,由此事件帶來的誤會、隔閡以及對當事人和學校的影響仍在持續,對楊經貴的評論也存在截然不同的兩種說法。
吳店中學臨時負責人孫家璜告訴記者,楊經貴從1978年進入該校,30年來對待工作一直兢兢業業,還是吳店中學的第一位高級教師,甚至學校不少老師都是他教過的學生。楊經貴的同事對他評價也很高,認為他是一個老好人,遇到這樣的事實在太倒霉了。據了解,楊經貴賠償的10萬元中有5萬元都是同事借給他的,另外5萬元還是向親戚借的。
楊經貴的一位鄰居老大爺對記者表示:『現在的學生太霸道了,老師都不敢管學生,楊經貴這樣的老實人碰上這樣的事實在太冤了!』
但楊濤的家屬堅持認為,楊濤的死跟楊經貴有重要關系。『如果他(指楊經貴)不是不聞不問,而是及時把楊濤送到醫院救治,楊濤可能就不會死。』楊濤的父親楊丙祥說。楊濤的一位同班同學也認為,楊老師在事發後沒有積極幫助救治楊濤,『我們都認為這樣的老師確實不稱職。』
楊經貴告訴記者,當時他也沒有預見會發生這樣的後果。『事情發生太突然,我沒有來得及制止他們扭打,後來考慮到還要給其他學生上課,也就沒跟著送楊濤去醫院。現在想來真是太後悔了,我確實負有責任。』
對於10萬元的賠償和對他的處分,楊經貴表示自己沒有怨言。『小孩已經死了,我有責任,應該賠償,也真誠地向楊濤的家人道歉,希望能夠得到原諒。』楊經貴說,『當老師的誰不希望學生能成纔?我教了一輩子書,一下子不讓我教了,感覺很失落。』
專家:不應該拿『楊不管』跟『范跑跑』比如果不是前段時間出現了一個『范跑跑』,楊經貴可能就不會變成『楊不管』,網絡的傳播能力也由此可見一斑。安徽省科學院社會學專家王開玉認為,不應該拿『楊不管』跟『范跑跑』比,『前者是教學中的重大過失,而「范跑跑」則是教師職業道德的缺失。』
記者調查了解到,無獨有偶,半年前也是在吳店中學,一位同學因不滿一老師的批評,砍斷了該老師四個手指,引起一片嘩然。
吳店中學幾位同學告訴記者,該校學生甚至家長頂撞、辱罵老師的事情時有發生,老師們也見怪不怪了。『楊老師很溫和,很少批評學生,同學們也都不怕他。』七(2)班一位同學說,『他們倆(指楊濤和陳康)打架的時候,班上很多同學都在講話,楊老師可能也沒太在意。』
『說楊老師漠視學生安危是不恰當的,他也沒有想到會有這樣的後果,這只能算是過失。』王開玉說,『現在的教師,特別是農村教師,承擔的教學任務本來就重,還要兼顧學生的生活、安全;而現行法律卻沒有保護教師權益的相關規定,有的教師因為管理學生還遭到學生或家長的侵害,這本身對教師就不公平。』
教育不能只靠學校,而應該由學校、家庭和社會共同承擔,這已經成為共識。但對於像部分農村和城鄉接合部這樣的受經濟發展和認識水平局限較大的地區,在管理和教育好學生的同時,如何保障教師的合法權益、維護校園秩序的問題則更加復雜。王開玉建議,國家既要對教師的責任進行約束,也應通過立法手段保障教師履行教育職責並保護好教師的合法權益;相關管理部門也應該借鑒先進的管理經驗,多思考,多找問題,以從體制層面保障良好的校園環境。(本文來源:新華網 作者:何宗渝王聖志)