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天津工業大學志願者 葉慶玲
進入大學階段,課餘時間相對多了,為了全面鍛煉自己,我報名參加了學校的志願者組織,主要任務是輔導『培育學校』的孩子們。
『培育學校』的孩子,大多智力上有缺陷,有的語言表達能力弱,有的還尿褲子,有的不高興時就打人砸東西……聽了學姐的介紹,我的心中有點畏懼了。萬一打我怎麼辦?萬一砸壞學校的東西怎麼辦?連續幾天,我都在想同一個問題。後來,在同伴們的鼓勵下,我勇敢地報名,硬著頭皮走進『培育學校』。我的主要任務是輔導孩子們學習電腦操作。進了計算機教室,那裡坐著6個十來歲的孩子,老師讓我幫兩個孩子做幻燈片。幻燈片?我們高中時好像沒學過,學了也忘記了啊!再看看那些孩子有的在畫畫,有的在打游戲,有的在聊QQ!我看他們跟普通的孩子並沒有什麼區別啊,與我原來想像的完全不同。我先跟『培育學校』的老師學習幻燈制的制作方法,然後就開始輔導兩個孩子。這兩個孩子都很熱情的叫我姐姐,讓我坐在他們身旁。這些孩子根本不象別人說得和我想得那樣,都挺乖挺聰明的,其中有個小孩電腦打得不比我差。我一個大學生頓感好丟人啊!看來我得好好學習電腦,再不學,我就趕不上他們了!到時候就該他們教我了!我可是作為志願者來幫助他們的啊!
第一次當志願者就讓我充分認識到自己知識的淺薄和能力的不足,我需要學的知識很多很多,要走的路也很遠很遠,只有好好學習,纔能做好一名志願者,纔能更好地服務他人。
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