|
||||
由天津市社會科學界聯合會主辦的首屆大學校長論壇(筆談)於日前舉行,論壇的主題是『高校黨建工作理論創新與實踐』。論壇旨在從理論和實踐兩個層面,集中探討新時期新階段高校黨建工作應把握的重大理論和實踐問題。著力從高校所履行的歷史使命出發,從而形成完備、系統的高校黨建理論、研究體系、實踐模式及機制,真正把高校黨的建設特別是基層黨組織建設納入到科學發展的軌道上來,為辦好人民滿意的大學提供思想動力、智力支持和組織保障。
現將部分高校負責同志的筆談摘要刊發,以饗讀者。
發揮優勢突出特色
改革創新高校黨建工作
胡錦濤總書記在十七大報告中指出,『黨要站在時代前列帶領人民不斷開創事業發展新局面,必須以改革創新精神加強自身建設,始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心』。高校是培養中國特色社會主義事業建設者和接班人的主要陣地,以改革創新精神加強高校黨的建設尤為重要而緊迫。近年來,南開大學黨委在加快推進國際知名高水平大學建設進程,促進教學科研、人纔培養和社會服務等各項事業的健康發展方面,取得了明顯的成效,也形成了一些特色和經驗。
一是黨員發展求『早』 。將學生黨員發展工作的關口『前伸』,重心『前移』,做到早選苗、早培養。近幾年我校新生入黨申請人比例均達到38%以上,為選拔、培養和發展優秀學生黨員奠定了良好的基礎;把高職稱、高學歷人員入黨作為人纔隊伍建設的重要工作超前謀劃,學校組織部門和基層黨組織為『雙高』人員建立專門檔案,針對他們的不同特點實行分類引導、專人培養,在遵循程序的前提下,加快培養,及時吸收到黨組織中來。
二是黨員學習教育求『深』。以深化支部建設和經常性教育活動為重點,努力構建黨員學習教育的新機制,學校黨委主動改進和調整黨支部的設置形式,把支部建在相對獨立的實體上;改革黨課教育的內容和形式,開設新的《中國共產黨基礎知識》課程,供全校所有學生自由選修,計兩個學分。若選修者為入黨申請人,則可同時拿到學生黨校結業證書。有針對性地開設理論熱點專題講座,建立了網絡平臺,把部分黨員教育內容和相關擴展資料放到網上供學生瀏覽;建立黨員學習教育聯席會議制度。學校黨委研究制定了黨員學習教育的中長期規劃,指導、督促、檢查黨員學習教育的開展。全校各級黨組織都將黨員教育列入重要議事日程,形成了權責清晰的黨員教育責任制;探索多樣、有效的黨員日常學習教育方法。建立起『統分結合』的黨員教育方法,即在學校黨委的統一領導下,學習教育內容分類實施、學習教育目標分層推進、學習教育體制分級負責,從而有效提昇黨員學習教育的實效性和針對性。
三是黨員作用發揮求『實』。以愛崗敬業和爭先創優為主題,不斷提昇黨員作用的新境界。我國發展經濟學的開創者楊敬年先生,已經年過百歲,至今仍然辛勤工作、潛心鑽研。他86歲離開講臺, 90歲時翻譯了長達75萬字的《國富論》,98歲完成近20萬字的回憶錄。中國科學院資深院士申泮文,是一位老共產黨員,他以九十多歲的高齡,至今仍然活躍在基礎課教學的第一線,親自為南開本科生授課。老一輩學者對政治進步的不懈追求、對教育事業的無限忠誠、對黨和國家的無私奉獻,深深地教育和影響了新一代教師。(南開大學黨委書記薛進文)
積極探索注重實效
推進高校黨建改革創新
推進高校基層黨建工作改革創新,是高水平大學建設的黨建工作的創新研究與實踐,著力提昇基層黨建工作的實效性,充分發揮基層黨組織和廣大黨員的作用,對於把天津大學早日建設成為國內外知名高水平大學,並最終成為『綜合性、研究型、開放式、國際化』的世界一流大學,為國家和天津經濟建設和社會發展做出更大的貢獻具有十分重要的意義。
一是確立基層黨建工作改革創新的重要地位。高校的基層黨組織肩負著聯系、引導、組織、團結廣大師生,落實黨的路線、方針、政策的重要責任。加強高校基層黨組織的建設,既是堅定社會主義辦學方向,培養社會主義合格建設者和可靠接班人的需要,也是加強高校黨的先進性建設,推進學校事業科學發展、和諧發展的需要。為此,必須高度重視高校基層黨建工作,把加強高校基層黨建工作的改革創新作為促進各項工作全面發展的一條重要途徑,擺在一個十分突出的位置。
二是加強基層黨建工作的改革創新研究。學校黨委認真結合高校基層黨組織的特點和實際,在日常工作研究的基礎上,組織基層黨組織和經驗豐富的黨務工作者、專家加大高校基層黨建工作創新實踐立項研究工作,將現代化項目管理方法運用於黨建研究,通過理論研究、創新實踐、出題驗收、成果表彰、經驗推廣這一系統的過程,積極探索高校基層黨建工作的新思路、新途徑和新機制。
三是開展基層黨建工作的改革創新實踐。我們結合學校實際,積極圍繞機制和制度建設進行了探索和實踐。在基層組織設置方面,我們成立了學生黨總支,試點成立了教工黨總支,確保了工作布置和開展的針對性。在制度建設方面,我們研究制定了關於基層黨組織建設考核評估等一系列制度,使基層黨組織建設更加規范化;在對基層黨組織工作的指導和檢查方面,設立了基層黨建工作督導員,建立了副處級黨員領導乾部聯系基層黨支部機制,建立了網上支部活動預報系統,有效促進了基層黨組織工作的指導和交流。
四是確保基層黨建改革創新取得成效。確保高校基層黨建的成效,抓住關鍵點、注重特色尤為重要。首先是密切結合中心工作。我校化工學院黨委以『建設一流化工學科』為中心開展黨建工作,化學工程與技術一級學科連續兩屆在全國一級學科評估中被評為第一;二是注重特色。我們結合學生黨建的特點,開展了『樹新學風,互幫互助』結對子主題實踐活動,優秀的黨員同學和學習困難的同學『結對子』,有300多名同學結成學習互助對子;三是發揮典型的示范作用,在全校范圍內形成『學先進、爭先進、創先進』的氛圍,以榜樣的力量激勵和凝聚全校乾部師生職工的力量,為學校建設發展營造了良好的氛圍。(天津大學黨委書記劉建平)
科學統籌持續發展
積極探索院校黨的創新理論
黨的十七大精神體現了黨的實踐創新和理論創新的最新成果。我們按照科學發展觀的基本要求和根本方法,認識和把握黨的理論創新的實踐性、特色性、階段性等規律性特征,借鑒和運用科研方法,推動政治理論課教學貫徹黨的創新理論不斷向高層次發展,把黨建工作和思想政治工作有效地融入教學和科研之中。
科學把握黨的理論創新實踐性特征,堅持以人為本,統籌黨的創新理論教育的邏輯性與實踐性的關系,切實增強十七大精神『三進入』教學的實效性。運用科學的世界觀和方法論,在教學內容上體現實踐性指征,加強了實踐性科研教學環節和課堂教學的實踐性因素,突出了客觀意識;與教師一起集體備課,從科研的角度提出改革意見,改進實踐性教學形式和方法,突出了受教育者的主體意識;采用了科研工作常用的調研式、研討式、專題報告式等方式,不斷創新科研教學方法,突出了方法與手段的創新意識,進一步增強『三進入』實效性。
科學把握黨的理論創新的『特色性』特征,堅持整體協調的原則,統籌主渠道與支渠道關系,在學習貫徹黨的十七大精神中完善軍隊院校特色的思想政治教育模式。近些年來,初步形成了教育途徑上『課上——課下——校外』三位一體、教育力量上『教員——學員隊乾部——學員骨乾』三位一體、教育形式上『政治理論課教學——重大主題教育——經常性思想教育』三位一體的具有我院特色的綜合教育模式,在歷次學習貫徹黨的創新理論中發揮了重要作用。建立起政工會議的任務分工與協同機制、思想形勢分析的信息溝通機制、政治理論教員和學員隊政工乾部的統一培訓與經驗交流機制、實踐環境的共同創建機制,教育質量的評價機制,實行『目標集中、任務分解、力量互補』,統籌好主渠道與支渠道關系,做到各種教育途徑、教育力量、教育形式一體化,進一步完善綜合教育模式。
科學把握黨的理論創新階段性特征,堅持可持續發展,統籌學習高潮和持續教育的關系,增強學習貫徹黨的創新理論的主動性。首先,掌握黨的理論創新的階段性特征,抓住理論教育階段性的重點任務,及時獲取理論創新信息,確立課題攻關方向,不斷創新教學內容,提前做好貫徹黨的十七大精神的理論准備,及時掀起學習熱潮,擴大創新理論的影響力。其次,把握黨的理論創新階段性特征,統籌好政治理論課教學結構上階段性互動關系,自覺運用教研成果,把學習高潮和持續教育統一起來。(中國人民武裝警察部隊醫學院政治委員史國雙少將)
積極推進高校
黨的先進性建設研究
改革開放的30年,既是我國經濟社會包括高等教育飛速發展的歷史階段,也是高等院校黨的建設包括黨建研究工作取得歷史性發展的重要時期。從當前看,高校黨建理論建設面臨許多任務,加強黨的先進性建設研究是一個需要高度重視的方面。
開展黨的先進性建設研究對高校黨建工作及其理論探討有著十分重要的意義。新形勢下以改革創新精神加強高校黨建工作及其理論研究需要在黨的思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設等方面系統全面地進行,由於黨的先進性建設關系到這些領域的工作標准和思路,面對著更新的工作任務與內容,因此深入研究高校黨的先進性建設問題就更具有前瞻性和先導性。
開展黨的先進性建設研究要注意把握高校的特點。高校與全國其他領域一樣在黨的先進性建設方面具有共同的目的、任務、標准和基本要求,但是由於高校黨建承擔著特殊的任務,因而先進性建設又有自身的特點與優勢。如在實踐途徑方面,要以大學生的思想政治理論課和黨建工作為載體,加強大學生思想政治建設,以完善黨委領導下的校長負責制為重點,加強高校黨建制度和機制建設;在歷史責任方面,與高校育人的層次相關,黨的先進性建設水平從一定意義上說決定著黨和國家的未來;在社會影響方面,基於高校是知識分子雲集的地方,從事的教育工作與經濟、政治、文化、社會建設及人民群眾的利益息息相關,因此高校黨的先進性建設及其效果更為黨和國家及社會各界密切重視;在建設條件方面,由於有一支黨性較強、站位較高、長期研究黨建問題的專家隊伍,因而有能力在研究黨的先進性建設方面做出突出成績。這些都決定了高校黨的先進性建設研究具有鮮明特色,起到豐富深化黨建基礎理論的重要作用。
開展高校黨的先進性建設研究尚需做出多方面的探索。在高校黨的先進性建設實踐中,更面臨深入貫徹科學發展觀、構建和諧校園的種種考驗,因此也需要高校黨建理論工作者從學科建設的高度就此領域做出更多努力,以高水平研究成果紀念我國改革開放30周年。(天津師范大學黨委書記李家祥)
以人為本強化主體
改革創新黨員教育管理模式
黨員是黨的肌體細胞和黨的活動主體,尊重黨員的主體地位是全面落實科學發展觀、推進黨的建設新的偉大工程的重要舉措。幾年來,天津外院黨委以『強基創先』工程為龍頭,以鞏固和擴大先進性教育成果為主線,本著尊重黨員主體地位的原則,強化黨員的主體意識,保障黨員的民主權利,發揮黨員的主體作用,不斷創新黨員教育管理模式,為推進學校事業內涵發展、特色發展、和諧發展提供堅強有力的政治保證和組織保證,收到良好效果。
創新黨員教育手段,強化黨員主體意識。要樹立黨員的主體意識,充分發揮黨員的先鋒模范作用,就要不斷用馬克思主義中國化的最新成果武裝全體黨員乾部,積極探索適應時代發展和高校特點的教育形式,開展黨員經常性教育。一是完善三級黨校建設。一級黨校建在學校,通過舉辦『學習貫徹十七大精神』等專題培訓班、定期聘請高水平的專家舉辦黨課講座等形式,研討學習重大理論和熱點問題;二級黨校建在二級院系,校黨委常委定期下院系,參加黨員學習教育活動,進行黨的基本理論教育;三級黨校建在網上,以廣大知識分子和青年學生為主,普及黨的基本知識。二是開通黨員教育培訓網,建立黨員教育課程體系,實現黨員教育學分管理。廣大黨員根據自己的學習和工作實際,自主選擇學習時間和內容,通過網絡實時記錄學習過程,生成相應學分,提高了黨員自主學習的效率。三是建立黨員乾部短信聯絡體系。發揮通訊網絡的優勢,將黨員教育的內容以短信的形式及時發送到黨員乾部的手機中,提高了黨員教育的針對性和時效性。
完善黨員管理措施,為黨員發揮主體作用提供組織保障。從完善管理措施入手,幫助黨員積極參與黨內事務及黨的管理活動。一是完善黨內民主制度。制定、實施了《『強基創先』工程三年規劃》、《黨總支工作條例》、《基層黨組織換屆選舉工作實施細則》、《黨支部活動指導性意見》等制度,完善了《黨總支(直屬黨支部)建設目標管理方案》,《基層黨支部工作手冊》和《基層黨支部活動記錄冊》,並通過黨建工作網站,進一步推進黨務公開,不斷拓寬黨員了解、參與黨內事務的渠道,切實保障黨員的各項民主權利得到實現。二是建立評優激勵機制。每年圍繞不同的教育主題,設立網上評優專欄,通過公開申報、網上投票、評委評審的形式開展黨員教育活動招標及黨建工作評優,進一步擴大了黨員教育活動的影響力,搭建了基層黨建工作交流平臺,促進黨員教育活動制度化、規范化。
豐富黨員教育形式,為黨員發揮主體作用搭建舞臺。圍繞學校的中心工作,以多種教育方式,促進黨員利用專業優勢,發揮主體作用,使黨員教育活動呈現出『三貼近』的特點。一是貼近學校的中心工作。如『強化溝通機制,提高服務質量,創建和諧校園』黨員奉獻活動、『知心老師接待周』活動等,直接調動黨員為教學服務、為學生服務,促進和諧校園建設。二是貼近黨建工作前沿。針對我校出國留學的學生黨員不斷增加的新特點,及時成立海外思想政治教育領導小組,建立聯絡網絡,開展網上組織活動,架起了海外黨員與黨組織間有效溝通的橋梁。三是貼近服務社會熱點。如『走進濱海新區,建立校企聯系』活動,『服務「達沃斯」,服務濱海』等活動,直接與濱海新區企業聯合,促進橫向合作。(天津外國語學院黨委書記李虹)