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許多人都有這樣的感覺,剛學習外語的時候,遇到問題總需要使勁地考慮語法,而時間長了就能做到不假思索脫口而出。日本專家從大腦活動層面研究了這一現象,並得出結論:學外語要多練。
日本科學技術振興機構6日發表新聞公報說,東京大學和宮城學院女子大學的研究人員利用功能磁共振成像儀研究30名學英語的人的大腦活動差異,這30人都是以日語為母語的中學生,其中18人從初中一年級開始學英語,他們被歸為第一組,另12人從小學一年級起學英語,他們被歸為第二組。
研究人員先用2個月時間給第一組的人培訓英語動詞語法知識,再讓他們接受語言測試。第二組的人因學英語時間較長,不用培訓直接接受語言測試。
功能磁共振成像儀測試則顯示,與語言測試有關的腦活動集中於左腦額葉下部的『語法中樞』和其腹側部的『文章理解中樞』。第一組學英語時間較短的人測試成績越好,『語法中樞』活動越活躍,這與第二組學英語時間較長的人正好相反。第一組的人在語言測試中反應時間越長,『文章理解中樞』越活躍,這也與第二組的人不同。
研究人員對這種差異解釋說,這可能是因為在學英語初期,『語法中樞』和『文章理解中樞』活動積極,到中期轉入維持狀態,而一旦進入語法知識鞏固的後期,『語法中樞』和『文章理解中樞』切換到『節能』狀態,人們講話不需多加思考便可脫口而出,因此第二組學英語時間長的人在測試中,腦部的這兩個區域都相對不活躍。這說明,要學好英語,不光是年齡小者比較佔優勢,還有一個關鍵因素,那就是多練,從而使『語法中樞』和『文章理解中樞』達到『節能』狀態。
這項成果發表在最新一期《人腦成像(HBM)》雜志網絡版上。
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