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孫志莉,女,1968年4月出生,黨員,本科學歷,文昌宮小學教師。曾獲區教育局組織的『希望杯』教師評比一等獎,『成材杯』教師評比二等獎,教師技能大賽三等獎。
『艱辛』一詞在字典中的解釋是:面對困難身心勞苦。對於這個詞,孫志莉有很深的感受。她常常說:『女兒出生後的這兩年讓我深切地品嘗了『艱辛』的滋味,而且難以忘懷。』
難忘2006年4月,女兒出生後第46天,小孫的母親突然中風偏癱,看著躺在病床上的母親,她的心像刀割一樣難受,因為父親去世早,母親用她那堅強的肩膀支橕起這個家,母親是她的靠山,可『靠山』病倒了,她面臨的問題出現了——身體一側沒有知覺的母親需要照顧;襁褓中的女兒需要哺育;中風偏癱多年的公公、婆婆常年需要小孫和她愛人的照顧;而四個月後她將要去上班,女兒又由誰照看,一系列問題擺在她的面前。面對困難,她變得堅強起來,她和愛人做好分工,由愛人照顧公公、婆婆,而她照顧孩子和母親。每天白天她學著母親的樣子,獨自為女兒擦臉、洗澡、換洗衣服,到了夜晚,哭個不停的女兒只有在她的懷抱裡纔能安然入睡,她就一宿一宿地抱著女兒睡覺。人們常說:不養兒不知父母恩,忙碌的每一天讓她體會到做母親的不容易,體會到哺育孩子的艱辛,正因為她有做母親的艱辛體會,再苦再累她都堅持每天抱著女兒到醫院去看望母親,讓病痛中的母親得到一絲慰籍。
難忘2006年11月,小孫接到做展示課的任務,當時9個月大的女兒由姨姥姥幫忙照看,工作一天的她下班後再照看孩子已經是精疲力盡了,真想躺下來歇一歇,可是心裡還惦記著這節課,怎能歇著,於是她強打精神挑燈夜戰,備課、制作課件,困極了就趴在桌子上睡一會兒,然後抖擻精神接著乾,連續十多天睡眠時間只有三、四個小時,頭暈、惡心、血壓低,她咬牙堅持,做課後受到領導、老師們的高度評價,而她因為睡眠不足,用眼過度,當天晚上眼底大面積出血。四十歲的她面對繁忙的工作、年幼的孩子和中風偏癱的老人,疲憊常常寫在臉上,但學會堅強的她總以飽滿的精神狀態投入工作,以樂觀的態度面對老人和孩子。
難忘2007年4月,女兒已經一歲兩個月了,女兒的慢慢長大也讓她輕松了許多,可是還沒等松口氣,新的問題又來了,一天,晚上9點鍾,小孫接到了姨姥姥打來的電話,姨姥姥的胳膊摔折了,兩處骨折,不能幫她照看孩子,突如其來的變化頓時讓她的心沈甸甸的。俗話說:傷筋動骨一百天,今後孩子由誰照看?明天自己還能否按時上班?一連串的問題讓她心急如焚。和愛人商量對策後,她急急地下樓敲開在街道工作的鄰居家門,讓鄰居明天幫她找保姆或托戶,然後回到家給年長的親戚們打電話,看看誰能幫她照看幾天孩子……,十點半了,孩子終於有了著落,一顆懸著的心落了下來,她暗暗慶幸明天又能按時上班了。
難忘2008年2月,母親的腰椎脫出、椎管狹窄的老毛病又犯了,不能動彈,再加上中風偏癱,真是雪上加霜,只有住院做手術治療。母親住院做手術期間,小孫每天早上先送孩子到姨姥姥家,再到學校上班,下班後趕到醫院照顧母親,晚上再馬不停蹄地趕回去接孩子,忙碌了整整半個月。母親出院以後,她每天擠時間陪母親進行康復訓練,看著母親能夠直起腰板蹣跚走路,她的心也踏實了許多。母親漸漸好轉以後,每周六她都堅持陪伴著母親到河東中醫醫院治療偏癱,直到現在仍在堅持,她希望用自己的堅持和女兒的孝心讓母親能夠早日像正常人一樣走路,像正常人一樣生活。
兩年來讓孫老師感受到了艱辛,但艱辛換來更多的是欣喜——公公、婆婆和母親病情穩定,能夠讓她安心工作,沒有後顧之懮;女兒學會了爬、學會了蹣跚走路、學會了咿呀學語,每一次進步都讓她驚喜、興奮。艱辛換來更多的碩果——兩年來做各級各類展示課10餘節,受到領導、老師們的好評;參加區美術學科教師基本功大賽獲三等獎,教師技能大賽三等獎;參加區『成材杯』競賽活動;一年級的一節《她們身邊的線條》一課參加區美術學科中小學說課交流活動;獲市鑲嵌畫大賽優秀輔導獎;參與國家級《課程資源開發與整合》的課題研究,所撰寫的《走進民族服飾藝術,參與民族文化傳承》的結題報告於日前報送天津市。
現在,孫志莉老師仍然努力著,傾盡自己的孝心讓父母安享晚年,傾注母愛之心讓女兒健康快樂,奉獻無私的師愛讓她的每一位學生健康成長。
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