|
||||
孫鴻毅,男,1968年11月出生,黨員,本科學歷,紅橋區教育中心教研員。曾於2005年獲紅橋區『人民滿意的好教師』稱號,2006年區教育局評為第三屆名教師。
孫鴻毅認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學習黨章和黨的十七大報告,牢記『八榮八恥』的社會主義榮辱觀,樹立責任意識、服務意識、大局意識、質量意識和科學發展觀,以模范黨員的標准嚴格要求自己,在自己的崗位上發揮共產黨員的先進性和帶頭作用。他熱愛黨的教育事業,自覺遵守中小學教師職業道德規范和區職業底線的要求,自覺規范自己的言行舉止,在教研員這個崗位上牢記『研究、指導和服務』的職責,努力從自身實力與人格魅力上下工夫,提高教研活動的吸引力、感召力和學科的凝聚力。
一、認真學習,引領帶動,以教師發展為本
2006年秋季起天津高中的課改全面鋪開,抓好高一年級是本學期的重點工作。2006年6月24日至7月3日在北京師范大學參加由教育部組織的普通高中物理學科新課程骨乾培訓者國家級研修。05-06學年度第二學期起應市教研室物理室的聘請作為新教材必修一市級配套教材《學習質量檢測》的編委之一,編寫高中物理的重點章節《牛頓運動定律》,並在天津市普通高中課程改革暑假物理學科市級培訓中擔任了教材分析的主講之一,並進一步完成市內六區《學習測評》的編寫工作。通過提前學習新教材、參加教育部的研修,與市教研員和兩位特級教師的交流,使她對物理的高中新課程有了全面的理解,在組織高一活動中有了充分的准備,2007年4月19日在五十一中學,推出張惠老師的探究課向全市展示我區教改成果,她就《曲線運動》一章再一次做全市教學指導。
教學儀器的更新是課改實施不可忽視的環節,從2005年起她積極配合區設備站將傳感器引入我區,並成功組織召開『紅橋區傳感器在物理教學中的應用推動會』,同時向全區推出民族中學和五十一中共兩節以傳感器為實驗依托的區級展示課,讓全區教師感受新課程,盡快轉變思想,加快我區課改的步伐。
由於高中物理教師35歲以下人員佔到高中教師總數的87%,教師的年輕化,讓她感到的職責之一就是引領帶動教師思想的年輕化,把青年教師的發展作為工作重點之一。她緊緊盯住各類國家和市級比賽,積極指導並推薦青年教師參加,從2005年起她指導的三中丁濤作全市展示並獲第二屆天津市信息技術與學科整合比賽一等獎,第五中學李琪參加『全國中小學信息技術創新與實踐活動』比賽,獲一等獎,五十一中白紅印和八十中學王世秋老師獲市級整合及錄像課二等獎等等。
二、全面規劃,合理安排,在創新中求發展
校本教研的提出是新教育觀念在學校實施的具體體現,立足學校,立足本校學生,實現學生、教師、學校的最優化發展,是校本教研的最終目的。素質教育倡導課堂主渠道作用,並要求德育教育滲透到課堂教學中。因此以課堂教學為窗口,以集備組推進為目的的教研活動從2005年秋季展開,她以集備組長為中心開展一節好課的思考活動,教研以章節為內容,集備組長做教材分析,組內一名青年教師做公開課,全區相關年級教師參加,寫出課後分析,聽課反思,集中點評。這樣既按照進度保證了教研活動的常規內容——教材分析的正常進行,又賦予其生命力,讓全體教師通過實際教學,體驗教師和學生在課堂中的雙方面問題,學優點,找問題,領會學科德育的滲透。本活動在全區13所高中校的10所學校(除北門東、育英和瑞景,因校捨或路途遠)巡回開展,本活動得到學校領導和老師們的大力支持,由於在中心是一個年級的活動,到學校甚至是全學科組的活動,拉近了同學科教師之間的距離,加強了相互之間的合作和溝通。每一次活動是集備組的整體活動,每一節課都是集體的智慧,每一個教材分析都顯現集備組長的能力,由於老師們的大力配合,這樣開展活動達到了以下目的:(1)以集備組聯系學科組,以學科組推進校本教研,(2)發現優秀教師,變一人優勢為集體優勢,資源共享,團結進步,(3)發現問題當堂解決。幾次活動下來,全區同年級的老師們彼此熟悉了,也讓學校領導對物理組有了新的發現。
05年起她參加編寫和修訂市教研室配套教材4本書,完成市內6區新課程配套練習三部分的編寫,因質量高受到全市老師們的好評。
2005-2007年度她完成了國家級課題『課程改革倡導的教育方法和學習方式』的研究結題工作,論文『在教研活動中提昇物理教師實踐性知識水平的調查和研究』和『數字化實驗在物理教學中應用的實踐與思考』獲第十屆和第十一屆天津市『雙成果』二等獎,論文『淺談物理探究式教學與信息技術整合的相互融合』獲天津市首屆創新論文評比二等獎,論文『在物理教學中培養學生對科學的審美情感』和『以數字化實驗推進高中物理教學』獲2005年和2007年天津市物理學會論文評比一等獎。
『團結老師們,讓教育中心的物理室成為全區物理教師工作交流的溫馨場所,力爭發現每個教師的閃光點,變一人優勢為集體優勢,讓每一位物理教師在集體的協作中成為學校的骨乾和社會的名師』——這是她的工作目標。為了這一目標她在自己的崗位上奮斗著。
請您文明上網、理性發言並遵守相關規定,在註冊後發表評論。 | ||||