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《人民日報》2009年7月31日報道:近日,雲南省昆明市召開新聞發佈會通報,自今年8月開始,昆明市將對全市50週歲以下的在職公職人員進行普及普通話、計算機和外語“三普”教育培訓。其中,尤以外語培訓最爲引人關注。昆明市提出,到2010年底,要實現全市公職人員掌握英語日常用語300句,老撾、緬甸、泰國、越南4國日常用語各100句的目標。
本來,多學一點知識總是有好處的。學外語也不例外,最起碼可以讓公務員提高自身素質,爲勝任外事工作助力。或許昆明和上述四國的國際友人交流比較頻繁,纔想出讓公務員們掌握多種外語。可是,搞“一刀切”,要求每位公務員都的掌握運用四門外語,未免太“超前”了,實在有“拍腦袋”決策之嫌,沒這必要。
客觀地說,常常要運用外語與國際友人交流溝通的,只不過是像外事部門、招商部門、窗口單位的公務員,而大多數公務員平時很少用,甚至想用根本用不上。讓一些崗位不需要使用外語。其培訓成績再爲優秀,回到其日常崗位上,卻往往全無用途。有的由於沒有經常用,過一陣子也就忘光了。如此,讓每位公務員都掌握多種外語,那又有多大用處呢?
此外,從現在算起,到2010年底,只有五百多天的時間。這對一邊要工作,一邊要學4國日常用語各100句的年輕幹部來說,學習壓力並不小,更何況年紀較大的公務員呢?他們恐怕很難承受得了。他們當中有的爲了完成培訓任務,爲了學習,只好犧牲工作,甚至只好弄虛作假、搞形式主義,搞上有政策下有對策。可這就難爲找上門辦事的老百姓了。
很顯然,對公務員搞“一刀切”,進行大規模培訓,能夠吸引眼球,引起社會的關注。可學習的意義在於學以致用,而對公務員搞“一刀切”外語培訓和統考是形式主義大於實際需要,政府爲此支付培訓運作成本,耗去的大量納稅人錢財,公務員爲此也耗去大量精力,成效不一定好,無疑是勞民傷財。這看上去倒是越看越像是一些地方在搞往自己的臉上貼金的“面子工程”、“政績工程”。
全心全意爲人民服務是我們黨的宗旨。作爲人民公僕的公務員,首先應該考慮的是如何更好地爲羣衆利益着想,更好地爲人民羣衆服務,要做的主要工作還是本職工作。讓他們在各自的工作崗位上都能勝任工作纔是最重要的。因此,建議昆明市政府,與其注重對每位公務員進行外語培訓考覈,還不如建立科學合理、可操作性\xE5\xBC\xBA的工作落實機制。比如,針對分工的不同,對涉外招商等部門的公務員採取重點加強外語的培訓考覈,對其他的公務員採取重點加強業務知識、法律常識培訓考覈,引導公務員學會依法行政,增強工作能力,提升整體素質和工作效率,從而使各項工作不折不扣地落實處。