天津北方網訊：“同學們，大家跟我一起拍手唱好不好：‘point to the window……’”在廣西壯族自治區北流市永豐小學四年五班的英語課堂裏，伴着輕快的拍手聲，全班同學正跟着一位滿臉笑意的女老師歡快地唱着英語歌。

　　活躍的課堂氛圍使笑容洋溢在每一個孩子的臉上，也深深地感染着在窗邊旁聽的記者和記者身旁永豐小學校長兼黨支部書記劉仿。

　　“去年，在天津市馬場道小學參加教育部與中國移動聯合實施的中小學校長影子培訓時，我就希望我們學校的學生也能有機會聽一聽這樣的英語課，我們學校的老師通過培訓也能達到這樣的教學水平，這次楊麗校長的回訪圓了我的心願。”劉仿感慨地說。而他口中本市馬場道小學的楊麗校長就是正在講課的那位女老師。

　　今年10月天津市將迎來最後一批參訓西部校長，爲了更好地總結經驗，市中小學教師繼續教育中心與天津移動特意組織包括楊麗在內的部分本市培訓基地學校校長前往廣西進行回訪，記者便有幸隨團深入探訪在廣西區縣學校裏的天津味道。

　　北流距南寧約200公里，是廣西壯族自治區玉林市所管轄的縣級市。清晨6：00回訪團出發時，天上正飄着細雨。沿高速行駛，大約3個小時，我們便來到了北流市永豐小學。一進門，兩條赫然寫着“學習天津馬場道小學的駿馬精神，借鑑天津市基礎教育的先進經驗”的條幅映入眼簾。

　　“我們小學現共有3000多名學生、40個教學班，班容量特別大，怎樣才能同時實現智育和素質教育，讓孩子有個健康快樂的童年，是這幾年最迫切想要做好的。”聽說是隨團來的天津記者，劉仿說得很實在，“但是由於師資力量和水平有限，學校老師都很希望能有更多培訓機會，就好比我去年10月的天津之行。”看老師們與楊麗相談甚歡，劉仿將記者引至走廊說，以往的培訓大多講的是理論，去年則不同，他在天津呆了13天，其中有10天是在馬場道小學給楊麗校長當“影子”，不僅觀摩了全部課程，跟分管德育、教學、科研、後勤、體藝衛的副校長座談取經，還跟着楊麗校長“貼身”學習校園管理、校園文化建設，有什麼不明白的地方隨時就問，收穫真是不少。回到北流後，結合永豐小學需要提高素質教育水平的實際，他做了不少改革，這最先推行的就是吸收了馬場道小學精華的小學生“一日常規”的行爲規範。

　　“鈴……”劉仿話音未落，下課鈴響了，孩子們跑跳着走出教室。“校長好，阿姨好！”每個路過的孩子都很有禮貌地跟我們打着招呼，而走廊上雖然有不少說笑嬉戲的學生，秩序卻是很好。“你看，這就是‘一日常規’的效果，我們把它發給每一個學生和家長，再加上老師的督促，潛移默化間孩子們的行爲就越來越規範和禮貌了。這是我在馬場道小學學到的第一課——人文管理。”劉仿很是驕傲，“這第二課就是重視體育和藝術等素質教育，今年雖然校舍面積緊張，但我們仍然新設了閱覽室、音樂室、舞蹈室、電腦室，就是爲了能讓孩子們有進行素質教育、發展興趣的場所。”

　　同行的市中小學教師繼續教育中心主任周金虎告訴記者，2009年、2010年兩年，本市已累計培訓了來自廣西、內蒙古等8個省市區的70餘名中小學校長。現在他最關心的就是今年項目結束以後，如何能更好地將有限的培訓延伸到無限，更好地發揮天津作爲基礎教育先進地區的作用和輻射效應。本報記者萬紅