會議是假的，議題卻是真的——為了『體驗我國的民主政治制度』，南開大學的一個班級突發奇想，舉辦了一次全國人大會議的『模擬會』。全班118名成員中有110人充當『人大代表』，8人以列席人員、工作人員等身份出現。

　　他們努力使這場會議接近於鏡頭裡的人民大會堂內的場景。4月8日8時許，身著黑色正裝的『人大代表』伴著迎賓曲步入南開大學伯苓樓報告廳。當『委員長』宣布會議開幕時，全體起立，國歌奏響。

　　『委員長』是南開大學經濟系2009級本科生團支部書記范曉玥。這名大二學生說，3月召開的全國兩會給了班委啟發：能否模擬召開一次人大會議，作為團支部的團日活動？

　　她說，很多人以為大學生不問世事，其實，兩會的重點議題、人大代表和政協委員的履職表現，都是校園裡的熱門話題。『模擬人代會』能吸引更多年輕人關注時事，強化『以國家發展為己任』的意識。

　　這個想法得到了多數班級成員的贊同，但也有人擔心，會不會開得冗長乏味，充斥著空話套話？

　　全班最終達成共識：一定要言之有物。學生首先分頭去調研社情民意，再以『人大代表』的身份向大會反映問題。主題就叫『議國是模擬人大，論經濟關注民生』。

　　雖然明知會議是假的，但這些大學生還是為它鄭重其事地准備了一個月。班委成員甚至通宵研究過人大制度，並專門召開班會，讓大家學習關於人大的基礎知識。

　　與真正的人大會議不同，這些大學生嘗試按照界別而非地域劃分代表團。『人大代表』分布在就業、交通運輸業、金融業、文化通信、教育醫療5個代表團，規模最大的是『就業代表團』，共有下崗職工、白領、農民工、企業家、公務員5類群體『代表』。

　　會議的議程主要是聽取和表決各代表團的『議案』。范曉玥『委員長』介紹說，『議案』共有43份，其中有11份在會上得到闡述。『委員長』工作報告用時不到1分鍾，符合會議精簡的要求。

　　每位發言者都要在3分鍾內說明『議案』。為了這短短3分鍾的表現，過去的一個月裡，葉青和兩名同學跑到學校食堂和小吃攤，到處尋找下崗職工。

　　他還記得一開始是這樣問食堂師傅的：『請問您是下崗職工嗎？』這位師傅不高興地回答：『你找我們領導去吧。』

　　『以前這樣的調研做得不多』，葉青說。但後來，他們寫出了自己的調查報告，提出了改變下崗職工再就業中介方式的建議，頗有收獲。

　　在治理交通擁堵、加強農村小額信貸監管、改革醫療衛生體制等問題上，大學生們都提出了自己的『議案』。范曉玥說，議題是同學們自己想出來的，都是全國兩會的熱點，要想在這些問題上支招，同學們只能結合所學，多下工夫調研和思考。為了調研，有的同學甚至輾轉找到了山西『煤老板』。

　　他們還增設了人大會議上沒有的環節，每份『議案』闡述之後，其他代表自由提問。有『農民工代表』問『公務員代表』：政府該怎樣解決農民工的弱勢地位問題；自稱壓力巨大的『白領代表』則質問『企業家代表』：『打算怎樣讓我們致富』。問答都是即興的，有的『代表』在臺上從容應答，有人緊張得聲音發顫，也有人被問得答不上話。

　　大會對於『議案』采取了舉手表決的方式。雖然11份『議案』全部通過，但每一份都有反對票，最多的一份有10人反對。這是主辦方希望看到的，『我們希望有討論，有質疑，不想大家一片叫好聲。』范曉玥對記者說。

　　這場會議在兩個小時之內完成了所有程序，比預定議程提早了40分鍾。

　　應邀列席會議的南開大學周恩來政府管理學院副教授賈義猛說，人代會是我國民主政治制度的一個平臺，通過『模擬人代會』，學生對人大的運行有所關注，有所了解，並且在此過程中調查研究，建言獻策，得到了鍛煉。他認為，學習、體驗民主實踐，對青年學生而言非常重要。(記者 張國)