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□李思悅
前幾天,我們幾個家長在聊天時,談到現在的娃娃們開始流行開微博了,比如,在錦江區一知名中學,一個56名學生的初中班中,有26人開通了微博——18人經常使用,男生比女生活躍。11人自己不發微博,只收聽同學留言。有的女生每天彈鋼琴,畫畫,沒有微博,QQ也很少用。在微博上,中學生的關注對象大多是好友和同班同學,沒人遇到過特殊人士騷擾,也極少參與社會問題討論。
“微博”是一個基於用戶關係的信息分享、傳播、獲取平臺,用戶可以140字左右的文字更新信息並實現即時分享。
現在,初中生開微博好不好?這個問題連日來也引起很多專家的吐槽。我覺得,微博是每個人表達自我和與人交往的載體,會受到越來越多人的關注,既包括父母,也包括孩子們。這都很正常。
現在的中學生,都是90後,他們正處於對世界認知的懵懂期,完全阻止他們對新生事物的嘗試是不科學的。我覺得,孩子的世界其實是多彩斑斕的,他們如果敢於說出自己內心的真實想法纔是更有利的。如果孩子一言不發,把什麼都悶在心裏,反倒容易造成自閉症和抑鬱症,不利於健康成長。大人不知曉他們的真實想法和傾向,反而不利於正確施教。再說,家長和老師也可通過隱身或真名在微博上同他們交流互動,點點滴滴糾正引導孩子健康成長。
在科技越來越進步、家庭成員之間溝通越來越少的前提下,父母就越容易把了解孩子的途徑,寄託在微博上面,以便自己及時發現孩子身上一些不好的傾向,或者不符合自己理想的因素。雖然這種心境可以理解,但往往會起到反效果,因爲父母習慣以家長權威去要求孩子,改變孩子,而非平等身份去和孩子溝通。
具體說,發微博也沒什麼可怕的,它和寫日記差不多,每條微博只能容納140個字,孩子們在發微博的時候,還能錘鍊語言,用最少的文字表達最豐富的內容,寫作文不都是這樣一步一步、一句一句練出來的嗎?
對孩子們織微博,不只是考量這一網絡工具的利弊,更考驗父母和老師是否具有寬容的心態和因勢利導的引導能力。 (作者單位:四川大學)