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智商是什麼?柯曉燕說,客觀講那就是對一個人智力發展水平的衡量,或者說,對於他各方面能力的一個測試。撇去外面一些亂七八糟的測試不說,目前醫學界比較通用的智商測量量表,是韋氏量表,包括成人和兒童兩種,測試內容包括言語能力和操作能力。另外還有一些其他的量表,比如瑞文量表,就更注重邏輯推理能力。至於6歲以下兒童,醫院一般測的應該是發育商,而非智商。
不過,智力發育有一個過程,雖然有一個基本規律可以參考,但具體到個人,每個人的發育節律卻不同。有些人在某個階段智商水平並不高,但很快又可以趕上,所以並不代表他真的智商不如人。
著名的心理學家卡特爾還曾經提出過一個“流體智力與晶體智力”的觀點。他認爲,流體智力是指注意力、知識整合力、思維的敏捷性等;而晶體智力則是人後天習得的能力,比如知識的廣度、判斷力等。人們在早期流體智力發育很快,但到了中年後,流體智力不再能保持快速成長,甚至開始逐步衰退,但晶體智力卻依然在穩步前進。這就有了後來的“終身學習”理論。
所以智商雖然關係了一個人的智力發展水平,但一個人的智力水平,卻不是這麼簡單就被“智商”決定的。
柯曉燕告訴記者,“家長關注孩子的智商情況,這當然可以理解。不過家長並不能誤讀智商的意義。一個孩子智商水平高,意味着可能他健康、聰明,或許在後面的學習過程中會相對輕鬆一些。但一個智商水平一般的孩子,只要通過努力學習,一樣可以擁有高智力水平。而且目前醫學界沒有任何證據表明,一個智商水平高的孩子,一定能夠擁有更高的成就。”