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中新網杭州8月31日電(見習記者施佳秀實習生董佳麗)十年寒窗苦,一朝高考時。“把考生變成學生。”31日,浙江大學本科生院常務副院長陸國棟一語道出了浙大對即將邁入校門的6000餘名新晉學子的期望。
作爲中國著名頂尖學府之一,浙江大學是衆多中國乃至海外學子的求學聖地。然而,要想邁入這所學校,應試必然是道坎。
“我們爲什麼關注成績呢?因爲知識點的測量是最好測的,但是學生成長除了智力因素,還有非智力因素。”陸國棟指出,學生12年的基礎教育都是以考試和分數作爲評價指標,學生一遇到問題就想到有沒有考好,“這是我們教育最大的問題”。
爲了更好地瞭解大一新生,助其過好大學生活,浙江大學在開學前進行了新生的問卷調查,陸國棟解釋,除了學生的分數之外,浙大還要看看學生背後的狀態。
陸國棟表示,浙大尤其關心學生將來的培養問題,怎麼樣把考生變成真正的學生,是浙大一直以來思考的,這份調查問卷透露出一個信息:浙大關心的不僅是新生的成績,更是他的成長。
“基礎教育中的學生是考生的現象會愈演愈烈,大學要把考生變成學生的任務就會更艱鉅。”陸國棟表示,爲了完成這一任務,就要讓學生平常忙起來。
陸國棟向中新網記者舉例稱,在課程上,浙大建立了系列核心課程,包括一門通識核心、一門大類核心、二門專業核心課程,“這是四門老虎課,足夠讓學生掉一層皮,讓他們刻骨銘心。”
陸國棟說,要讓學生忙,但同時要減少無謂的忙,讓學生在大學裏真正獲得知識、開發思維。
從考生變成學生不僅是學校思考的問題,更需要學生自己沉澱。
“怎麼從考生變學生,我也想不出。”來自浙江瑞安的陳同學即將就讀於浙大社會科學專業,談及對大學的規劃,陳同學表示,自己並未多想。
同作爲浙大新生的郭子琦和傅雨辰則認爲,考生的身份暫時不會改變,因爲還會面臨分專業和績點的壓力。但她們也表示,會多參加學生社團活動,以此豐富大學生活。
陸國棟對新生表達了自己的期望,他提出,希望有超過50%的新生在大學四年獲得從考生到學生的角色轉變,同時他也表示在這個環節中,新生是主體,老師只是外因,還是需要新生主動參與。(完)
(來源:中國新聞網)