每逢教師節，家長們總繞不開送禮的話題，一方面是廣大家長尊師重教的表達，另一方面也是為了自己孩子好，於是從賀卡、鮮花到禮品、購物卡，逐步昇級，弄得那些甘願奉獻、清廉從教的老師們很犯愁。尊師重教是優良傳統，但教師節送禮並不全是因為尊師重教。家長送禮無非是希望老師格外照顧一下自己孩子，或者覺得別人送了自己不送惴惴不安。這裡面體現更多的是利益輸送，而非真心尊重。

很多網友對教師節送禮這件事也是矛盾的心態，不送怕別人都送孩子受到另眼相待，送呢，大多數人從心裡是反感這種風氣的。比如網友『春溪』說：『不送，擔心被老師差別對待。另外，人家都送，自己孩子手裡沒禮物，孩子也難看。』網友『如夏花般』認為：『送禮的家長一般都想自己孩子得到特殊對待，然後把老師養成收禮的習慣，然後又怪老師收禮。大家都不送，老師不是就不會特殊對待了嗎？說到底還是家長自己有私心，希望老師多照顧一下……』

針對少數教師利用職務之便違規收受禮品禮金等行為，教育部早在2014年就發文設立6條『紅線』。家長們應該看到，當前自上而下嚴剎不正之風，給老師送禮就是給老師壓力、出難題。真正想表達心意，可以給老師發一條祝福短信，讓孩子送一張自制賀卡，平時多給老師一些尊重和寬容。一句話，可以有禮節，不必有禮品。老師們也無需對送禮犯難，態度堅決一些、明朗一些，既要有『不收』的覺悟，更應有『不收』的定力，對送禮堅決說不，以實際行動維護師生情誼的純潔高尚，維護教師節的清朗和諧。