天津北方網訊：“讓每個學生都有不同程度的進步”是天津市第一百中學教師張國玲工作的座右銘。工作中她始終牢記學爲人師、行爲世範的信條，用愛心、耐心和責任心守護着這個太陽底下最光輝的事業。她先後獲得“全國優秀地理工作者稱號”，“天津市五一勞動獎章”、市優秀班主任，區歷屆名班主任，區歷屆名師、區德業雙馨十佳教師，區優秀班主任、區優秀教師，區師德先進個人，區優秀黨員等榮譽稱號。

工作中的張國玲

　　在做班主任工作中，她總是用真誠坦蕩感染着學生，使他們誠信樂觀；總是用對工作精益求精的態度激勵着學生，使他們樹立遠大理想不斷超越自己；她總是身體力行，率先垂範讓他們把每件小事做精彩。在教學中，她肯於鑽研，形成獨特的教育教學風格，深受學生愛戴。

　　“以人爲本，因材施教，精細要求”已經成爲她管理班級的理念。她始終用高標準定位班集體，努力把班級管理工作做到最好，力求完美。“沒有規矩不成方圓”，從建立健全各項規章制度入手，力求做到一個“嚴”字。每接一個新班，她都要宣佈治班“方針”，並帶領學生反覆學習《中學生日常行爲規範》及百中的校規校紀等，張貼班級公約，有獎有懲。給學生制定個人檔案，記錄學生每日的行爲規範。實驗班採用“自我管理，自我提升”，強化班級自主管理的機制，取得了良好的教育效果。兩套班委輪換，制定班委職責和相關任務，並指導他們開展工作。每套班委成員實行值周制度，每個班委值週期間就是班主任，午檢、課間操、集會、自習、晚自習、掃除都由值周班委組織完成，每週一進行值周總結和班委交接，並召開班委例會。

　　每個重要的節日或者節點，她都要傾注精力，把握時機，對學生進行教育。用心給學生寫評語，寫出他們的個性特徵；接觸新生總是把所有學生的名字加深記憶，並準確無誤地叫出來；元旦聯歡的新年賀詞，總是苦思冥想把所有學生的名字編進故事；製作書籤寄語學生，祝福學生；慷慨解囊幫助貧困生；不定期地給學生買水果、生活用品等。有學生在給她的信中寫道：“雁過無痕，恩師情誼難忘。我相信相識是一種緣，相知是冥冥之中的安排。謝謝您，可以那麼寵着我，原諒我的無知，理解我的逃避。我很幸運，因爲我的人生中有媽媽的愛，更有您的呵護與關心……”。

　　作爲東麗區名師，張國玲老師深知教學的成功是教育成功的重要組成。她在抓班級管理的同時，在教學上也嘗試着課堂改革。她讓學生課前講題，把課堂還給學生，學生從個人講題到小組講題，每節課都有新的亮點，這種以學生爲主體的教學方式激發了學生的內驅力，使成績不斷增長。在2011年高考中，她所帶班級有7人高考成績達到600分以上，全班高考總平均成績達到570分，地理成績居環城四區的第一名。

　　在完成教育教學任務的同時，她還努力做研究型教師，積極參與課題研究，作爲課題負責人撰寫了天津市基礎教育“十二五”教育科研規劃課題《分層教學背景下高中地理學科教學進程設計與效果研究》及多個區級課題，目前均已結題並取得相應成果。她曾參與國家級課題並獲科研成果一等獎，撰寫的多篇教育教學論文在市級以上教育教學刊物上發表或獲獎。今年5月15日——6月8日，她還參加2016年高考天津卷的審題工作，爲其他區縣和本區教師做高考複習策略講座；爲全區地理教師做高考二輪複習和考綱研究及教學體會交流講座。

　　在辛勤付出的日子裏，她奉獻的是爲人之師的愛心；在幸福收穫的日子裏，她得到了學生們的尊敬與愛戴。這一切，讓她執着於三尺講臺，徜徉於學生中間樂此不疲。(北方網編輯只菁)