天津北方網訊：在甘肅省蘭州市榆中縣第六中學八年九班的教室裡，援甘教師馬如雨在為孩子們總結一學期所學的知識點。孩子們認真聽著，一絲不苟地做著筆記，而此時的馬如雨卻思緒萬千，因為這是他在榆中上的最後一堂物理課。

　　自2017年寧河區、榆中縣兩地開展東西部扶貧協作工作至今，許多乾部職工遠走他鄉奔赴榆中，為東西部協同發展盡己所能，馬如雨就是其中之一。馬如雨是蘆臺鎮小薄中學的一名物理老師，在寧河區教育系統東西部扶貧協作與對口支援工作開展過程中，他主動報名赴榆中支教，可當他把這個消息告訴家人時，卻遇到了支教路上的第一個坎兒。

　　『剛聽到他說這個事情我的確很生氣，當時家裡很需要他，我不同意。後來他不斷找我談，孩子知道這個事情也勸我。我慢慢也理解他了，就說你放心去榆中吧，家裡交給我。』馬如雨的妻子吳津麗說。

　　在慎重考慮及家人的支持下，馬如雨終於下定決心，離開了即將參加今年高考的兒子，帶著對東西部扶貧協作的『趕考夢』來到榆中。初到榆中縣第六中學，馬如雨不顧路途勞頓，全身心投入到教育教學工作中，積極承擔起八年級八班和九班物理教學任務。

　　面對學生底子薄、基礎差等問題，他從培養興趣入手，讓學生們喜歡上物理，同時利用與學生們在校同吃同住的時間，針對每一個學生制定學習計劃，為他們解惑答疑。

　　『那時候我在班裡排第20名左右。可是自從馬老師來了以後，他讓我了解到物理有很多有趣的地方，使我的物理成績提高了很多，現在已排到班裡的第5名了，我非常開心！』榆中縣第六中學學生魏邦興高興地告訴記者。

　　『馬老師是一個非常負責任的老師，曾經有好幾次我有不會的題，下課放學了我上前去問，別人都走了他還是很耐心地給我畫圖，列出式子講半天，直到我聽懂為止。』榆中縣第六中學學生張文?的話裡充滿了對馬老師的感激。

　　對於受援支教地區來說，最渴望的就是新思想、新理念的注入。為讓學生們喜歡學、主動學，馬如雨轉變授課形式、將更多的實驗課程穿插其中，他的課堂上總是伴隨著孩子們的笑臉。

　　『有一天晚上娃在家做作業，我悄悄一看，他拿著爺爺的手電筒，在做著光的實驗。咱娃對物理這麼有興趣了，我挺驚訝，經過幾次考試，娃的成績確實有很大的提高。後來我問他怎麼回事，他說來了一個天津市寧河區的馬老師，對他們特別關心，並且馬老師每天單獨輔導，作業批改特別認真。』學生家長張培立感慨地介紹。

　　為響應『手拉手結對子』的號召，馬如雨主動承擔起榆中縣第六中學的『傳幫帶』工作，制定詳細培扶計劃，使校內青年教師提高教學水平。今年以來，他多次『送課下鄉』並參與開展愛心助學活動，用實際行動促進寧榆兩地教育共發展。『到了這邊以後通過講公開課，還有送課下鄉，跟這邊的教師打成一片，相互間有微信或QQ聯系。我給第六中學老師做一些專題輔導，帶他們做一些小的課題，其中有的老師到蘭州市參加授課比賽還獲得了優秀獎。』馬如雨說。

　　前不久，聽說馬如雨老師即將結束在榆中的支教生活，不少孩子主動找到他談理想談未來，有的送給他卡片，有的說要考到天津上大學然後去看他。他在有限的支教時間裡，在孩子們的心上打開一扇窗，用自己身上的光照亮了他們前行的方向。

　　『在半個月前，孩子們就問我是不是馬上要回天津了，天天有問的，心裡就特別激動，有流淚的感覺，因為我也捨不得這些孩子。如果將來還有到這邊援甘支教的機會，我還會報名再來。』馬如雨堅定地說。（津雲新聞編輯曲璐琳）