讓工匠精神在京津冀大地深耕

　　──中國（天津）職業技能公共實訓中心打造新時代工匠培養“天津模式”

　　編者按

　　人民的領袖人民愛，人民的領袖愛人民。近幾年來，習近平總書記心系天津發展，多次到天津視察調研，令全市廣大乾部群眾倍感溫暖、備受激勵。

　　從今天起，本報推出“壯麗70年 奮斗新時代──重溫囑托再訪現場”專欄，本報記者再次深入到習近平總書記在天津視察調研時曾到過的地方或者曾寫信勉勵過的地方，開展回訪式蹲點調研，憶當年事、訪當事人，重溫總書記對天津的殷切囑托，在歷史變遷中見證天津貫徹落實總書記重要指示精神的實際舉措和喜人變化。

　　天津北方網訊：“下面，交接班旗！”在中國（天津）職業技能公共實訓中心首屆工匠涵養班結業儀式上，2018級涵養班班長將班旗交還給實訓中心，再由實訓中心負責人轉交給2019級涵養班學員代表，這標志著“工匠精神”在實訓中心永遠傳遞下去。

　　2018年，在習近平總書記視察市公共實訓中心5周年之際，為落實中央對我市“先進研發制造基地”定位和習近平總書記提出的“三個著力”重要要求，實訓中心在市人社局、海河教育園區管委會以及相關院校的支持下，對多年來在職業技能培訓工作中積累形成的有益經驗進行整合創新、優化昇級，啟動實施了“工匠涵養”創新工程。面向全市職業院校選拔一批立志從事技術技能工作的高職層次畢業學年學生，通過一年的涵養周期，傾力打造一批精益求精、技藝高超、專注敬業，具備“新思想、新技能、新視野”素質的新時代“小工匠”。經過一年的努力，“數控加工技術”和“機電一體化”兩個專業共29名學員完成了各項學業任務，結業前基本被大火箭、松正電器、肯拓自動化等知名企業錄用。實訓中心再次創出了一個“天津模式”。

　　每個清晨，在實訓中心館外的林蔭路上，都能看到涵養班的學員們繞場晨跑的矯健身影，半個小時的晨練將連接晨會、早讀……直到晚課，開啟一天涵蓋思想、心理、精神、技能全方面的修習。“為進一步開展高端化、精准化技能培訓服務，2018年，我們選拔30名有志於紮根企業鑽研技術的高職三年級學生，推出了首期工匠涵養班，開展小班化、工廠化、項目化教學。”工匠涵養班注重涵養技師從設計到制作掌控項目全程的能力，現在，教師和學員們的汗水結出了累累碩果，實訓中心邀請張東元、齊名、韓利萍、戴天方4名國家級技能大師和李曉寶、李基伍2名天津市“海河工匠”參觀涵養班學員的結業作品，並進行了精彩的點評。同時，在“大工小匠”對話沙龍板塊，大師們與涵養班學員分享了他們對工匠精神的感悟和技能人纔成長的經驗，探討了職業院校畢業生職業生涯規劃等問題。

　　“2013年5月，習近平總書記來這裡視察時強調，就業是民生之本。囑托我們要搞好職業技能培訓，完善就業服務體系，緩解結構性失業問題。從那天起，我們實訓中心的每個人都牢記總書記的話，要在這條路上踏踏實實地走下去。”中國（天津）職業技能公共實訓中心主任劉玉亮介紹，6年來，實訓中心也迎來了高速發展，現已覆蓋我市工科類院校，廣泛服務三星、中核機械、天士力等企業，並與河南理工大學、燕山大學等院校合作，影響力擴展到京津冀、內蒙古等全國各地。

　　“今年8月，我們通過舉辦河北省技工院校師資培訓班，對來自雄安新區、石家莊、保定、唐山、滄州等地的26所技工院校近百名師資，免費開展了為期10天的技能提昇培訓。”

　　經過與河北省人社廳的充分溝通，並分析歷次河北省院校培訓積累的成功經驗，培訓班專門為河北省百名師資量身定制了各項服務：在課程設置方面，緊貼河北省產業發展方向，遴選五軸加工中心編程與操作、車削中心編程與操作、工業機器人編程與應用、機電一體化工程訓練4門精品課程；在培訓模式方面，突出技術技能實訓，運用生產項目驅動、典型任務應用、競賽賽件強化等模式，輔以技術交流、世賽研討等活動, 使參訓老師不僅提昇了操作技能和教學技藝，還開闊了視野、更新了觀念；在師資配備方面，單獨組建了具有豐富教學經驗和企業工作經歷的優質教師團隊, 其中不乏世界技能大賽中國指導教師、全國技術能手等“大牌專家”。充分體現了“培訓項目與產業發展相一致，課程設置與培訓需求相適應，培訓模式與培訓效果相關聯，師資配備與授課內容相匹配”的鮮明特點。

　　多年來，實訓中心累計為河北工業大學、燕山大學、邯鄲技師學院等近20家河北省企業和院校培訓職工和學生近萬人，同時還為唐山、秦皇島、石家莊等實訓基地建設提供技術支持和諮詢服務，積極為兩地高技能人纔一體化培養，發揮重要的樞紐導航作用。

　　“在這裡，我實實在在地體驗了一次將理論變實踐的過程，第一次親手將自己設計的圖紙變成了一個個看得見的產品，特別興奮，受益匪淺。”今年2月27日，天津與清華大學機械工程學院首次合作開展的實訓實習舉行結業式，清華大學30名大四學生的實習工作圓滿結束。在培訓方式上，首次嘗試“雙人纔”培訓模式，將理論水平高的清華學子與動手能力強的實訓中心“涵養班”學員組合成隊，這是發揮實訓中心引領示范作用和資源優勢，積極探索京津冀協同發展技術技能人纔一體化培養的新模式。

　　現代制造技術教研室主任王傳龍為30名學生進行了數控加工綜合培訓，與工匠涵養班的同學們一同訓練，實現了未來工程師與技師的對話和“聯機”。兩種人纔優勢互補、互相促進，大大提高“任務”完成的效果。

　　6年，白駒過隙，被總書記稱為“多面手”的王傳龍卻一刻也不曾忘記總書記的冀望。作為一名弘揚和傳承“工匠精神”的踐行者，幾年來，他把高端技藝、工匠精神毫無保留地傳授給實訓學員，累計完成培訓8000餘人；為來自全國職業院校的200餘名骨乾實訓教師進行了五軸、車銑、三坐標等8個高端專業技術的培訓；他所培養的十餘位徒弟已在國內知名企業和院校走上重要的技術崗位；帶出的專業技術團隊已完成公共實訓中心近20萬人次的職業技能培訓工作。他還在國家級、市級職業技能競賽中擔任專家、裁判，並被聘任為第六、第七屆全國數控技能大賽天津集訓隊教練，助力技術技能人纔培養選拔，所培養的二十餘名選手在全國和天津市取得優異成績，其中三人獲得“全國技術能手”榮譽稱號。讓他最驕傲的是，這一年，他成為了一名光榮的共產黨員，並被評為全國技術能手。

　　“企業對技能人纔的要求正在向復合人纔、高端人纔、智能化人纔發展，重復性、低端技能型將逐漸被替代，我們的培訓也要適應企業需求和技術時代的迭代要求，不斷更新昇級、精益求精，提供精准化、高端化服務。”劉玉亮表示，截至目前，實訓中心已累計為358家企業、56所院校提供培訓、鑒定、大賽等服務，培訓近40萬人。以王傳龍為代表的實訓中心人，始終不忘初心，牢記總書記的囑托，“與時代同行，打造‘大國工匠’的搖籃。”（津雲新聞編輯曲璐琳）