天津北方網訊：“作為勞模志願者，我們應以勞模精神回報社會，以點滴行動關愛百姓，歌頌祖國蓬勃發展……”昨天，在市志願服務聯合會勞動模范分會“雙節同慶”聯歡會上，王培德進行了一次專題講座。

今年76歲的他，紮根教育幾十年，退休後依舊沒有離開三尺講臺，連續10餘年為學生、家長、青年教師作義務講座。

“之所以在追夢的路上永不停步，緣於社會對我的需要和我對社會的責任。”讓王培德印象最深的，還是第一場義務講座，“當時估計不足，場地有限，沒想到連樓梯上都站滿了家長和學生，我非常不好意思，連續給大家鞠了好幾個躬……”

講完後，許多家長學生一下子圍了上來。“怎麼對孩子進行輔導”“衝刺階段怎麼把成績提上去”“怎麼調適孩子的考前心理”……你一言我一語，王培德一看，立馬留下自己的手機號碼和電子郵箱：“大家別著急，有什麼問題就給我打電話、發郵件。”

讓他沒想到的是，當天晚上就收到了很多“困惑”，而且一直延續了好幾個月，直到高考前還有人諮詢。“當時深切感覺到了社會的需求，黨和人民給了我這麼高的榮譽，我得更好地回報社會，把教書育人的作用發揮到極致。”王培德說。

高考前，他忙著解疑釋惑，高考後，他忙著做題研究。“前幾年獨立命題，每年一高考完，三十多套數學題都得全部做一遍，再下功夫研究哪些解法更適合天津考生，題沒做完就睡不著覺，有時熬到凌晨一兩點鍾，有時四五點鍾又起來做。”

多年來，他一直把學習當責任、把奉獻當追求。不光給學生和家長答疑解惑，還要給教師和學校管理人員傳經送寶。

當然，也曾遇到過“不買賬”的。有一次講座，臺下年輕教師沒當回事，以為就是“聽聽而已”。“火把效應，就是說學生的頭腦是一支需要點燃的火把；開門效應，就是讓學生學會自己拿著鑰匙去開門；大觀園效應，就是讓學生自由自在地到處觀賞、探索……”當他把“六個維度”、“三個效應”講得出神入化時，臺下教師連呼：“沒想到這麼‘有貨’，講得真解渴。”還有一年5月份做輔導，有人不理解：“都快高考了，再聽講座還有什麼用？”聽完後，卻直豎大拇指：“這些方法，對我們指導孩子臨考心理太重要了。”

如今，義務講座的影響越來越大，講座由高考擴展到中高考，科目由數學擴展到語文、數學、英語、物理、化學等。他不但在天津講，還去北京、上海、陝西、甘肅、江蘇、江西、福建、香港等地講。

“一忙起來，家務活百分之百顧不上，全都扔給老伴兒。”王培德有些愧疚地說，但同樣作為退休教師，愛人李紅起非常理解：“家裡事兒甭管了，你只要好好備課，給孩子們講清楚，把‘拿手活’傳承出去就行。”

也有人勸他：“現在哪有不收費、白忙活的呀？”他擺擺手：“那樣就失去意義了，現在正在開展‘不忘初心、牢記使命’主題教育，黨員的初心是什麼，就是全心全意為人民服務。參加市勞模志願者分會，就好像紮進好人堆兒裡，人人都想著怎麼奉獻，我也得好好發揮餘熱，以實際行動獻禮新中國70華誕。”（津雲新聞編輯付勇鈞）