學史明義、知古鑒今，對於為官者而言可謂是終身的“必修課”，古來亦如是。《貞觀政要》就曾記載這樣一則對話：唐太宗時期的諫議大夫王珪諫言道:“人臣若無學業，不能識前言往行，豈堪大任？漢昭帝曾說：公卿大臣，應當由通曉經術、懂得古義的人來擔任，這本不是刀筆俗吏所能相比的。”窺一斑而知全豹，且不論張儀蘇秦合縱連橫的戰國爭鳴，從強漢到盛唐，歷朝歷代股肱重臣、當世名宿無一不是通曉史冊、胸有丘壑的史學大家。由此可見，歷史是治國理政最好的教科書，而黨史則是新時期中國共產黨強筋壯骨最好的營養劑。

知古不知今,謂之陸沈。知今不知古,謂之盲瞽。新時代推進國家治理體系和治理能力現代化、下好治國理“大棋局”仍然需要傾聽“歷史的回響”。黨的十八大以來，習近平總書記多次就學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史等主題進行系統深入闡述，形成“四史”學習教育的基本框架體系，《習近平用典》等代表性著作的暢銷就是最好的實踐例證。“四史”是一個有機統一的理論體系，廣大黨員乾部在學習過程中要學會取精用宏、知行合一，既不能只看光輝歷史而對探索失誤“選擇性失明”，也不可只唱捧場贊歌而對潛藏隱患“間歇性失憶”，更要堅決反對歷史虛無主義的不良傾向，努力把理論學習的成果轉化為接續奮斗的智力支持。

知其所來，識其所在，纔能明其所往。歷史的事實不會重復，但歷史的規律每天都在上演。習近平總書記曾作出如下論斷：辯證唯物主義是中國共產黨人的世界觀和方法論。在中國共產黨即將迎來百年風華的特殊節點，天津市開展“四史”學習活動正是一場初心使命回眸拷問的津城獻禮。一切往前走，都不能忘記來時路；一切向上攀，都不可丟掉民族魂。這是一次黨性修養的“政治體檢”、執政能力的“回爐重造”、乾部隊伍的“排毒治病”，是從歷史唯物主義的全球史觀探討社會主義與資本主義、共產黨與其他政黨、閉關鎖國與改革開放等重要時代課題的一次“頭腦風暴”，政治上的堅定源於理論上的清醒，而“四史”正是中國共產黨人必修的”思政課“。心有所信，方能行遠。唯有從黨史脈絡中厘清習近平新時代中國特色社會主義思想來源，纔能更好地指導實踐、推動工作，從而堅定中國特色社會主義的“四個自信”，為走好下一個百年奮斗征程“趕考之路”提供強有力的精神動力和智慧源泉。

（作者：錦官城）