天津北方網訊：航標燈、生態魚缸、智能車……你能想象到，這些科技感十足的『發明』，是一名中學教師帶領學生們在自己的課堂上開發出來的嗎？這位深受學生喜愛的教師就是我市首批正高級教師、北師大天津附中通用技術特級教師姜騰。

　　生活中，他一身書卷氣、說話溫文爾雅。通用技術課堂上，他神采奕奕，帶著學生們領略技術世界的奧秘與神奇，動手動腦間，點燃學生們智慧的火花。

　　作為一名通用技術教師，姜騰從教20多年來一直堅守在教學一線，把所有心血和智慧都投入到了課堂上。他潛心做中學理論研究，積極推行項目教學，開發了航標燈、生態魚缸、智能停車場等一批有價值的學習項目。回首項目教學之初，姜騰收獲的不是欣喜，而是意想不到的困難。項目實施要用到很多電子元器件，采購材料需要奔波十幾公裡，一家店鋪一家店鋪找。買回來後，一套一套分裝好。平時上班時間來不及准備，就周末加班。

　　姜騰的付出，極大地喚起了學生們的求知欲望。在他的課堂上，學生們癡迷地研究著一個個有趣的技術問題。一張張富含奇思妙想的設計圖、一件件匠心雕琢的模型，銘刻著學生們成長的印記。姜騰用他的堅守和努力證明：技術課堂可以激發學生們更大潛能！

　　面對科技進步給課程帶來的挑戰，姜騰選擇了不斷學習，自我更新。他不僅跨入了機器人設計、智能家居等現代技術應用領域，而且開發了智能車、PVC機器人等校本課程，又將人工智能、工匠精神、創客思維等時代要素，自然地融入課程之中。面對大家的贊許，他堅定地表示：『作為技術課教師就要與時俱進，用自己的行動影響我的學生。』

　　此外，在新課改的背景下，姜騰帶領學校教研組，先行開始通用技術課程教學實驗，潛心教學方法研究和實踐室建設，為全市乃至全國通用技術課程實施提供了范本。（津雲新聞編輯劉穎）