在校勞動

■ 到2022年，實現學生自主負責校園環境衛生常態化

■ 全市中小學生分層級、分角色承擔午餐服務、教室布置、校園美化、秩序維護、教學管理服務等勞動任務

■ 各學校原則上安排每名學生每周在課後服務時段參加勞動教育活動時間不少於2小時

家庭勞動

■ 實現個人日常生活自理，掌握符合年齡特點的家庭勞動技能，經常性參加力所能及的家務勞動

學生“工作崗位”

■ 在校內，擔任校長助理、老師助理、校園保安、食堂師傅等

■ 走出校門，體驗治安巡邏員、餐廳服務員、醫院導診員、快遞員、社區工作者等多行業多崗位

天津北方網訊：近日，市教委制定《關於推進天津市中小學校勞動教育的方案》，為進一步加強和改進新時代我市中小學校勞動教育，加快構建德智體美勞全面培養的教育體系，劃出時間表和路線圖。

根據《方案》，通過實施勞動教育“夯基壘臺”“中流砥柱”“春風化雨”“紮根落地”“同心育人”五大工程，到2022年，我市將實現學生自主負責校園環境衛生常態化。全市中小學生分層級、分角色承擔午餐服務、教室布置、校園美化、秩序維護、教學管理服務等勞動任務；按照家庭勞動目標，實現個人日常生活自理，掌握符合年齡特點的家庭勞動技能，經常性參加力所能及的家務勞動。到2023年，建成100個市級勞動教育實踐基地，創建100所勞動教育示范學校，形成100門精品課程，評選1000名優秀導師，表彰10000名勞動實踐優秀學生。

據了解，我市將掛牌成立50個市級勞動教育高校實踐基地，推動普通高校、職業院校結合自身專業優勢與學科建設特色，開放實訓實習場所、實踐基地、設施設備等為中小學服務。統整地方行業資源，認定50個行業勞動教育實踐基地。支持全市中小學開設各類勞動教育校本課程。全市成立勞動教育課程研發專家團隊，指導各區、各校創建學科創新實驗室，強化學生探究式、項目式學習。成立天津市勞動教育師資培養培訓中心，建設集師資培訓、課程研發、研究指導等功能於一體的勞動教育研究機構。

同時，組織評選“勞動能手”“勞動優秀教師”“勞動先進班集體”“勞動明星家庭”等活動。分批啟動百名勞模、能工巧匠等進校園活動，把勞動教育內容納入“開學第一課”。組織學生走上“工作崗位”，在校內擔任校長助理、老師助理、校園保安、食堂師傅等；走出校門體驗治安巡邏員、餐廳服務員、醫院導診員、快遞員、社區工作者等多行業多崗位，走進身邊勞動者的工作和生活。

根據《方案》，制定課後服務勞動教育活動清單，各學校原則上安排每名學生每周在課後服務時段參加勞動教育活動時間不少於2小時。制定中小學家庭勞動教育指南，組織家庭勞動技能考核。把勞動素養納入學生綜合素質評價體系，建立勞動教育信息化評價系統。

多方式引導中小學生家長樹立“家庭是第一個課堂、家長是第一任老師”的責任意識，指導家長將勞動教育融入家庭日常。布置家庭勞動作業，采取目標管理式“收”“判”作業，重點通過對作業目標的達成度檢查督促作業過程和評價學生。（津雲新聞編輯李松達）