天津北方網訊：近日，天津市教委、天津市委編辦、天津市人社局、天津市財政局發布《天津市普通高中“強校工程”實施方案》，明確到2025年，“強校工程”項目學校（以下簡稱項目學校）乾部教師隊伍配置、辦學條件配備、經費投入保障更加適應育人方式改革需要，教育質量明顯提昇，辦學特色顯著增強。

　　《方案》推出7項主要任務，其中明確：

　　關於教師：教育行政部門不得擠佔教職工編制或長期借用教師，嚴禁公辦學校教師在民辦學校任教。允許項目學校自行組織或委托托管單位開展教師招聘。

　　關於招生：支持引導經認定的特色普通高中制定導向正確、方案科學、可操作性強的學生評價體系和自主招生辦法，市教委將給予一定的自主招生名額和特色辦學自主招生政策支持，以此招收符合學校特色發展、在某方面有特長的學生。

　　關於辦學條件：鞏固普通高中大班額工作成果，普通高中新入學年級班額不得超過55人，新建普通高中學校規模不得超過3000人。

　　主要任務

　　一、健全教師補充激勵機制

　　各區要配齊配強項目學校領導班子和中層乾部，特別是要保持黨組織書記和校長的相對穩定；嚴格落實中央關於中小學教職工編制標准和統籌管理相關規定，依據條件標准及時補充項目學校教師，優化教師配備，著力解決項目學校教師總量不足和結構性缺員問題，更好地滿足普通高中選課走班教學需要。教育行政部門不得擠佔教職工編制或長期借用教師，嚴禁公辦學校教師在民辦學校任教。

　　強化崗位設置聘用管理，根據不同崗位情況明確崗位職責和聘用條件，達不到相應標准要求、不能滿工作量承擔教育教學職責的，調整工作崗位及相關待遇。探索下放項目學校招聘自主權，允許項目學校自行組織或委托托管單位開展教師招聘。

　　市、區兩級教育行政部門在正高級教師推薦名額上給予項目學校適當傾斜，並在職稱評審中，對農村學校予以政策傾斜。“十四五”期間，到項目學校任教或轉崗交流工作經歷在中小學職稱評審中視同在薄弱學校任教經歷。各區要嚴格按照國家和我市有關規定和程序辦理教師流動手續，嚴禁其他各類學校從項目學校搶挖優秀校長和教師，對未經組織人事部門和教育行政部門同意，惡意搶挖人纔的，停止學校各類評優評先資格。各項目學校要完善激勵機制，留住並用好優秀教師。

　　二、提昇教師隊伍能力素養

　　實施“強校工程”項目學校校長、教師能力提昇專項行動，每年開展2次校長市級培訓和骨乾教師市級示范培訓；各區教育行政部門每學期開展不少於40學時的項目學校教師區級全員培訓，將普通高中新課程新教材實施和高考綜合改革重點任務以及新方法新技術應用作為重要培訓內容，強化培訓的針對性、實效性。

　　實施影子培訓計劃，入選“津門三傑支持計劃”“未來教育家行動計劃”“特級教師訓練營計劃”等市級骨乾培訓項目的校長、教師、班主任以及各學科正高級教師要充分發揮示范引領輻射作用，采取“1+N”模式，通過項目學校校長、教師、班主任不定期入校跟崗式培訓以及聯合培訓、聯動科研等方式，多渠道捆綁提昇校長、教師、班主任教育管理和教育教學水平。到2025年，每個項目學校至少培養1名正高級教師。

　　三、提昇教育教學質量

　　要配齊配強各區教研部門普通高中各學科專職教研員，充實教學教研人員力量，推動我市教研資源配置與教育教學發展相適應。組織市、區兩級教研員深入項目學校，開展“手拉手”幫扶和蹲點式專業指導，做到學校100％全覆蓋、各學科教學指導100％全覆蓋。

　　每學期要定期深入項目學校，采取課堂觀察、學生學法指導、示范課展示、案例點評、作業設計交流、學業診斷與改進等多種形式，指導學校全面深化課程教學改革，完善選課走班、綜合素質評價和學生發展指導，形成具有學校特色的普通高中育人模式。

　　大力實施優秀教學成果推廣應用計劃，國家級、市級基礎教育教學成果應用示范區要定期舉辦面向項目學校校長、骨乾教師的教學成果應用推廣活動，示范引領校長及教師不斷提昇辦學治校能力和教育教學水平。

　　四、推進多樣化特色發展

　　支持引導普通高中根據自身辦學特色和學生實際情況，從人文、社科、工程、技術、藝術、體育、財經、法律以及普職融通等特色建設領域選定特色發展方向，著力構建富有特色的學校課程體系以及相應的運行和管理機制，推動學校錯位發展、特色發展和可持續發展。充分發揮體育學院、美術學院、音樂學院、職業技術師范大學、中德應用技術大學、財經大學等高等院校專業特長，在特色普通高中學校建立“特色發展協作基地”。

　　“十四五”期間，對於具有鮮明辦學特色的普通高中，經市、區兩級教育行政部門認定後，予以命名，成熟一所創建一所、創建一所命名一所，促進全市普通高中教育從分層教育逐步向分類教育轉型。

　　五、實施托管幫扶項目

　　充分發揮優質普通高中資源輻射引領作用，按照“市級統籌、各區支持、自主選擇”的原則，支持南開中學等市直屬學校跨區域幫扶遠城區、環中心城區項目學校；各區要組織區域內優質普通高中，特別是品牌高中建設培育學校結對幫扶項目學校，實現全覆蓋。

　　支持高等院校、市教科院托管幫扶項目學校，在校長選配、教師招聘、師資培訓和教學管理等方面發揮重要作用。托管單位要堅持教育公益性原則，不得收取“品牌費”，相關區要給予政策支持和相應保障，可給予托管單位一定管理費，用於托管工作有關支出。

　　六、深化招生錄取方式改革

　　積極探索符合自身特色發展需要的學生選拔機制，支持引導經認定的特色普通高中制定導向正確、方案科學、可操作性強的學生評價體系和自主招生辦法，市教委將給予一定的自主招生名額和特色辦學自主招生政策支持，以此招收符合學校特色發展、在某方面有特長的學生。

　　各區要探索對特色普通高中的分類指導和評價機制，同時，加強自主招生工作監管，構建規范有序、監督有力的考試招生制度，對違規招生行為加大查處力度，確保招生過程公開、公平、公正。

　　七、加強辦學條件保障

　　優化校捨資源配置和功能結構，有效改善教學條件和學生學習生活環境。鞏固普通高中大班額工作成果，普通高中新入學年級班額不得超過55人，新建普通高中學校規模不得超過3000人。

　　科學核定普通高中辦學成本，適應我市經濟社會發展水平，建立完善生均公用經費標准和學費標准動態調整機制，結合國家政策要求和我市財力情況，適時提高普通高中生均公用經費撥款標准。繼續實施好國家助學金和免學雜費政策，確保家庭經濟困難學生順利完成學業。（津雲新聞編輯劉穎）