今年的政府工作報告中，『就業』一詞出現頻率達20餘次，成為備受關注的高頻詞之一。報告指出，『落實落細就業優先政策，把促進青年特別是高校畢業生就業工作擺在更加突出的位置』。

據教育部統計，2023年我國高校畢業生規模預計達1158萬人，同比增加82萬人。

如何把高校畢業生穩就業的工作落實落細？今年全國兩會上，多位身份為大學校長的代表也在高度關注就業話題。

在長期的就業指導與服務過程中，全國人大代表、揚州大學校長丁建寧發現，隨著青年就業趨勢多元化發展，『慢就業』現象越來越突出，選擇『緩就業』的群體逐漸增多。

丁建寧認為，造成『慢就業』或『緩就業』的原因，一是就業崗位供需的結構性矛盾依然存在，滿足大學生期望值需求的市場化崗位不足；二是當代大學畢業生大多是獨生子女，生存壓力相對小，未積極跳出學生時代的『舒適圈』；三是在就業觀念層面，畢業生對體制內就業的需求不減，國企、公務員和事業編制考試競爭愈加激烈，體制內就業招考的『二戰』『三戰』群體屢見不鮮。

全國人大代表、蘇州大學校長張曉宏介紹，蘇州大學2023屆畢業生人數增至近13000人，為幫助學生完成從學校到社會的完美銜接，學校通過深化書記校長訪企拓崗促就業長效機制，大力開拓就業崗位，並通過直播帶崗等為畢業生拓展就業渠道。同時，開展校企懇談會，深度了解企業需求，精准加強供需匹配。

類似地，江南大學創新崗位推介形式，組建直播薦崗校園招聘大使志願團，用學生喜愛的內容和話語方式推薦企業和崗位。據全國人大代表、中國工程院院士、江南大學校長陳衛介紹，截至目前，學校已為2023屆畢業生舉辦校園招聘會33場，名企宣講會774場，提供崗位90454個。

對於高校畢業生的就業問題，多位大學校長不僅關注到細處，也從大處著眼，希望在推進中國式現代化進程中，高校畢業生能夠把自身發展與國家發展大局融入起來。

『在當前形勢下，科技是主戰場，人纔是第一資源。』在全國人大代表、清華大學校長王希勤看來，科技戰能不能打贏，最關鍵還要看人纔質量。

約20年前，清華大學就將就業工作納入學生教育培養體系中，鼓勵畢業生到重點領域去，到國家最需要的地方去。

王希勤給出了幾組數據：近三年，在制造業就業的畢業生數量增長一倍以上，投身能源行業的畢業生增加了40%。此外，近兩年，清華大學畢業生中前往中西部和東北地區就業人數增長6成以上，尤其是到基層鄉村就業，發揮學生的綜合優勢。

從長遠看，解決大學生就業問題不僅靠國家助力、行業合力，也要靠畢業生發力。

全國人大代表、中國人民大學校長林尚立認為，一要提高人纔自主培養質量，二要全面提高學生整體素養，三要加強『五育並舉』的人纔培養體系建設，使得學生能夠適應時代變化，適應國家發展要求。例如，法律專業的畢業生在面對金融領域案件時，需要調動金融知識儲備，新聞專業的學生在全媒體時代要調動數字能力。

『現實舉措與長遠的舉措相互結合，綿綿用力，學校培養的人纔就能夠適應社會發展的需求。』林尚立說道。