天津北方網訊：“接下來是人工智能的時代，不會使用AI的人將會被淘汰。”

　　近期，在短視頻和自媒體平臺上，這樣一句話流傳較廣，引起了很多網友的關注。與此同時，很多互聯網商家紛紛推銷AI智能課，稱可以通過人工智能軟件代替自己工作，實現寫文案、寫總結、制作PPT等功能。更有一些AI智能課將目標鎖定在靈活就業人群身上，稱人工智能技術可以智能配音、一鍵制作短視頻、AI圖文帶貨，將自動生成的文案、小說、視頻發到各大平臺上，可以賺取流量收入和廣告分成，成為自媒體達人。

　　近日，《咬文嚼字》編輯部公布了“2023年十大流行語”，其中排第三名的就是人工智能大模型，足見AI技術在這一年的熱度和影響力。在專業人士看來，人工智能技術的推廣應局限在IT圈內，其面向的對象應該是企業和公司，而不是大量的靈活就業人員。而且，當前很多互聯網課程采用的軟件是ChatGPT和其他國外軟件，與中文語境不同，功能並未強大到能代替自己工作、幫自己賺錢的程度，還面臨著法律糾紛等方面的風險。

　　以變現和賺錢為誘餌，靈活就業人群紛紛“上鉤”

　　36歲的希熙（網名），半年前從一家單位離職。離職後，她在招聘軟件上投遞簡歷，花費了三個月的時間也沒有找到工作。與她有過溝通的招聘單位都很介意她的年齡。她有兩個孩子要撫養，家裡正是用錢的時候，她為此而焦慮，期盼能盡快找到一份工作來養家。

　　三個月前，希熙找到了一份便利店收銀員的工作，按小時計工資。工作了半個月後發現，這份工作需要上夜班。因為值夜班無法照顧孩子，她只得再次離職。思來想去，她開始在自媒體平臺創建賬號，從事圖文和短視頻創作。創作的內容是分享自己育兒的經歷，以及如何輔導孩子寫作業的經驗。

　　希熙期望自己的賬號能快點超過1000名粉絲，成為“自媒體達人”，以後就能帶貨了，創作的視頻和圖文也能有更高的流量收入。然而，兩個月過去，她的賬號粉絲量僅有200多人，自媒體創作的收入也很微薄。

　　一天，希熙在短視頻平臺瀏覽信息時發現有商家在推銷人工智能課，稱當前社會進入了人工智能時代，幾乎所有的工作都能被替代，而且人工智能技術比人做得更好。人工智能課的價格也不貴，29元就能上五天課，聲稱可以教會初學者如何讓人工智能軟件寫文案腳本、寫小說劇本、制作短視頻等。

　　希熙此前有過制作短視頻的經驗，自己辛苦拍攝的視頻，經過剪輯美化後，在平臺上的瀏覽量並不高。她搬運其他資料庫整合的短視頻，瀏覽量反而會高一些。她也想著，以後就用各種軟件整合制作短視頻，人工智能課的一大賣點就是“能快速制作短視頻”，正好符合她的需求。

　　在網絡付費後，希熙被拉入了一個微信群，群裡發來了上課的直播間鏈接。第一天，她按時上課，老師主講的內容是如何在一個軟件後臺輸入指令，軟件會自動生成想要的內容，再根據內容調整指令，直到滿意的作品出現為止。

　　授課老師演示的功能是“寫一部懸疑小說劇本”“寫一篇以挫折與成長為主題的中學生作文，800字左右”“畫一張海邊雪景的照片”“畫幾張寵物的卡通照，表情呆萌”。老師演示功能後表示，這些劇本還可以智能配音，圖片結合其他素材能一鍵生成文案和視頻，發到自媒體平臺上賺取流量收入。

　　此後的四節課，老師授課的內容變成了如何在網絡上“變現”和“賺錢”。比如，應用人工智能技術可以生成精美的商品圖，結合自動生成的文案，在拼多多和抖音上開個人無貨源網店。還可以生成“種草”帖，結合圖片，在自媒體平臺上以圖文帶貨，根據銷售數量分得帶貨收入。

　　老師演示，前一期某位學員注冊了自媒體賬號，內容創作的方向是“民間故事”。學員利用人工智能技術生成的劇本，通過智能配音後，在軟件上結合其他素材生成時長在2分鍾左右的視頻，兩個月的時間播發了100多個類似的短視頻。目前已積累6000多名粉絲，流量收入超過1萬元。

　　傳授完這些變現和賺錢的方法後，不少學員在直播間興趣高漲，表示要進一步學習高階課程，請老師繼續分享人工智能賺錢的方法和案例。希熙也動了心，想盡快學習人工智能技術，提昇自己的賬號粉絲量，讓機器人代替自己創作。商家也順水推舟，接著推出了售價299元的人工智能課程，報名者非常多。

　　想賺錢需先花錢充值做會員，課程實為推銷軟件

　　希熙也報名學習了更高價位的課程，還被拉進一個專屬的對接群，由一位技術老師指導操作。在操作時，希熙並沒想好要做什麼內容和風格的劇本、圖片和視頻，她只是嘗試著在人工智能軟件對話框裡輸入“畫一張體育比賽的照片”“寫一篇貓和老鼠的故事”，也嘗試著給寫出的故事配音，整體感覺輸出的內容還可以，但達不到精美的程度，需要進一步調整指令，修改部分內容。

　　正當希熙准備把腳本、照片、語音組合起來生成完整的短視頻時，人工智能軟件提示，體驗次數已超過了限額，需要購買會員纔能繼續使用。三個月的會員價格是299元，半年和全年會員價格是599元和999元。希熙想借用老師的賬號，試一下人工智能軟件，看一下最終的成品。

　　然而，老師拒絕了希熙的請求，而且接下來老師講解的重點變成了推銷這款人工智能軟件。據了解，這款軟件是集成版，集合了國外的ChatGPT、繪圖軟件MJ、文字轉視頻軟件VideoChat以及國內的文心一言等。開發者是南方某城市的一家軟件企業，購買了國外軟件公司的訪問端口和服務器。

　　課程學到中間，卻被要求充錢買會員，這事有點兒鬧心。但是，學了一半的課程不想半途而廢，希熙只得繼續交了299元會員費。交了費後，老師並沒有帶著她操作，而是轉而推銷其他的人工智能課和新的軟件，這讓希熙感覺非常莫名其妙。

　　她試了購買的人工智能軟件後發現，生成的短視頻卡通風格太重，語言雖然通順，但缺乏真人的情感表達，整部短視頻並不算精美。她把短視頻用自己的剪輯軟件處理後，發到自媒體平臺上，一周過後，閱讀量僅停留在了260多次。這樣的結果顯然並不能令人滿意。

　　在學員微信群裡，很多學員表示，軟件的功能並沒有當初宣傳的那麼強大，生成的短視頻作品達不到心理預期。只有單獨生成的文案、圖片和語音，稍微還算可以，而一旦整合制作成短視頻後，整體質量便下滑了一大截。少數學員表示，裡面生成的中學生作文質量還算可以，最多只能輸出幾篇中學生作文范文，減輕一下輔導孩子寫作文的壓力。

　　大學生茜茜（化名）也在網上付費購買了人工智能課，花費了99元，之後又花了399元購買了某款集成版人工智能軟件。她對軟件的主要功能要求是寫小紅書探店視頻腳本和生成零食類商品的圖片，用這些生成的作品發到自媒體平臺上帶貨、賣團購票。她體驗多次後發現，這些軟件的功能並不成熟，文案只能算是初學者的水平。使用的次數多了以後纔發現文案內容重復，不能再次使用，有抄襲和侵犯版權的問題。

　　兩個月後，希熙基本不再使用人工智能軟件生成視頻了，而是自己使用原來的剪輯軟件。“要想提高短視頻創作的質量，還是得自己寫文案、拍攝原視頻，再細心地剪輯整理。人工智能軟件根本靠不住，做出的產品數字化痕跡明顯，缺乏真情實感。”希熙這樣感慨道。

　　在學員群裡，有學員反映，現在已基本把人工智能軟件當成了娛樂工具而不是工作助手。有人在對話框裡輸入想聽的歌曲名或者想看的電影片段，它就發來鏈接；有人想測試一下人工智能的情商，就輸入一些黑色幽默，看看它的反應。“說得苛刻一點，這人工智能軟件就是一個強化版的搜索引擎而已。課程和軟件的錢花得一點兒也不值。”一位學員憤憤不平地表示。

　　賣“鏟子”的多，做“鏟子”的少

　　在互聯網商家圈，向來有“賣鏟子”一說。該說法起源於淘金熱，某地發現河裡有金子，周圍的人紛紛湧到河底挖金子，有人借機賣鏟子，每個挖金子的人都購買了一把鏟子。最後，買了鏟子的人，99%都沒有挖到金子，而賣鏟子的人卻穩賺了一大筆錢。

　　這個典故也反映了當前互聯網的現狀，當大家都想在互聯網平臺上挖金子，有人就把人工智能當成了鏟子，賣給大量想淘金的人。其結果也必然是99%的買了人工智能課程和人工智能軟件的人，最終沒有挖到金子，失望而歸。

　　在12月16日舉辦的“極客公園創新大會2024”上，百度創始人李彥宏稱，我們本土的互聯網公司要去卷AI原生應用，把這個做出來了纔有價值。中國現在有好幾百個基礎模型，這是對社會資源巨大的浪費。

　　在人工智能和大模型應用方面，當前大量的互聯網商家都在推銷課程，以知識付費的方式包裝，推銷的是換了殼的國外軟件，這樣的現狀讓人懮心。尤其是，絕大部分商家以能賺錢、能變現為賣點吸引學員，其結果卻並不能令人滿意，大部分學員並沒有實現賺錢的目標。

　　專業人士提醒人們，當前在互聯網上銷售的人工智能課程應以面向企業和公司為主，不應面向個人學員。針對靈活就業人群和普通的自媒體創作者銷售所謂的人工智能課程，是明顯的“割韭菜”行為，參與的學員大多沒有得到自己想要的結果。（津雲新聞編輯孫暢）