圖為同學們嘗試著在扇面上進行繪畫。本報記者 曹彤攝

　　天津北方網訊：記者從天津博物館獲悉，天博“板凳上的博物館”系列課程充分發揮博物館的教育功能，將靜態展覽轉化為學校動態教育活動，幫助青少年在沈浸式環境裡，近距離感受藝術的非凡魅力，使博物館成為傳承中華文明的“第二課堂”，在“2024年度博物館優秀社教案例推介”中榮獲十佳優秀案例。

　　“板凳上的博物館”課程創新授課方式，打造了博物館資源與學科教學相融合的沈浸式學習的系列課程。課程以“雙師講堂”的形式開展，天博社教老師與學科教師進行多科聯動、雙向互動，社教老師圍繞展覽講解展出文物、展覽特色，學科教師利用專業知識基礎，深入淺出地講解復雜概念。該系列課程已開設“文物類”“歷史類”“民俗類”等不同主題課程，充分發掘博物館經典常設展覽、熱門臨展和館藏精品文物，以小見大展現傳統文化的獨特魅力。

　　課程包括前置學習引導、博物館現場教學、參與體驗活動、課後分析互動等環節，讓青少年在聽覺、視覺和觸覺等多維度感知歷史與文化。如配合天津首次推出的最大規模的運河文化展“沽帆影遠——天津運河文化展”，社教老師結合展廳中天津民俗的內容，為學生們深入講述了充滿吉祥寓意的天津民俗知識，並帶領大家走進活動區親手體驗天津風箏的繪制過程。

　　“板凳上的博物館”系列課程開展一年以來，已累計服務40餘所大中小學校，惠及學生1.5萬人次。受到了學生、家長和教師的一致好評。許多學生表示，通過“板凳上的博物館”系列課程，不僅學到了知識，更重要的是感受到了歷史的魅力，激發了自己對歷史文化的熱愛。家長們也認為，這樣的課程有助於培養孩子的綜合素質，是一次難得的學習體驗。同時，教師們也給予了高度評價，認為這種創新的教學模式，對於提高學生的學習興趣和參與度具有積極作用。圍繞“板凳上的博物館”，天津博物館將繼續組織專家和優秀館外資源定制推出專題課程，不斷推動博物館教育的創新發展。（津雲新聞編輯劉穎）