天津北方網訊：在教育創新之路上，本市再出新舉措。今年，市教育兩委發布《關於深化家校社協同育人 推動建設區級“教聯體”的通知》，明確“教聯體”建設標准，推動各區加速行動。截至目前，本市16個區已全面成立區級家校社協同育人“教聯體”，實現全覆蓋，以嶄新方式助力學生全面發展。

　　“教聯體”是本市在家、學校和社會三方合作育人方面的一次創新嘗試，目標是為了學生的健康快樂成長。它以學校為核心，區域為基礎，通過整合各類社會資源，把家庭、學校和社會的力量擰成一股繩，形成齊心協力共同育人的新格局，是促進協同育人的一種新的工作方式。“我委指導各區‘教聯體’強化活動引導，打造服務亮點，不斷提昇家校社協同育人‘教聯體’品質。”市教委相關負責人說。

　　今年7月，本市首個區級“教聯體”在河西區率先成立，匯聚學校、家庭、科研機構和社會力量，共同構建起家校社同向同行的“大思政”育人格局。河西區積極聯手天津市博物館、美術館等8家社會資源單位，簽訂共建協議，開展了420餘場豐富多彩的活動，為學生的課後服務、文化學習和體育鍛煉提供了全面保障。

　　和平區在大中小學協同共建上走在前列，成立了未成年人協同育人中心，並與市教科院、天津師范大學、天津醫科大學等多家科研機構合作，為師生和家長提供權威、專業的指導服務。通過這樣的合作，和平區實現了家校社在思想和實踐層面的深度融合。

　　北辰區在體教融合方面大力探索，成立了學生綜合素質發展中心，創新推出“健康知識+運動技能”結合的體育教學新模式。今年10月，市教育兩委與市體育局在北辰區聯合召開了2024年體教融合現場會，推動全市各區在體育和教育的結合上實現新突破。

　　河北區在心理健康教育上積極推動醫教協同合作。教育部門與區疾病預防控制中心聯手，組織召開精神衛生培訓會，大大提昇了教師應對學生心理問題的能力，確保學生的心理健康能得到及時關注和呵護。

　　濱海新區深入挖掘濱城特色，將鹽文化和海洋工業資源引入課堂，開設“文化之旅”“生態之旅”“科學之旅”等系列研學活動，為濱城學子打造獨具特色的課外教育體驗，開拓了課堂之外的廣闊學習天地。

　　南開區在警校協同上別具一格，推出了“南心護苗”校園工作室，與公安部門聯手，在轄區內建立了“一校一室”機制，社區民警入校服務，確保校園安全教育與防范工作無縫對接，共同營造安全的教育環境。

　　面對互聯網帶來的挑戰，寶坻區創新性地建立了學校與網信部門的無縫對接機制，確保網絡安全教育及時跟進。網信部門實時反饋網絡動態，學校積極跟進，線上線下聯動，形成了有效的網絡安全防范體系，讓學生的網絡世界更加安全。

　　市教育兩委將進一步深化家校社協同育人工作，推動形成黨政統籌、部門協同、學校主導、家庭盡責、社會支持的育人格局，打造本市協同育人“教聯體”品牌，為全國家校社協同育人提供更多“天津經驗”。（津雲新聞編輯劉穎）