天津北方網訊：“你是中國人嗎？”“是！”“你愛中國嗎？”“愛！”“你願意中國好嗎？”“願意！願祖國繁榮富強！”

　　每年，南開大學畢業典禮上，師生一起重溫“愛國三問”是一項固定的傳統。以民族血脈、家國情懷、責任擔當引領青年走向社會的第一步，愛國底色鑄就了一代又一代南開人的靈魂。

　　不僅僅是南開大學。一直以來，南開系列學校以“愛國三問”為精神坐標，持續推進大中小幼一體化育人體系建設，在新時代愛國主義教育實踐中走出了一條具有南開特色的協同育人之路。

　　從“愛國三問”的振聾發聵之問，到“為中華之崛起而讀書”的鏗鏘誓言，愛國始終是南開最厚重的精神底色。如今，這一紅色基因正通過課程共建、資源共享、師資協同等方式，在南開教育體系內代代傳承、生生不息。

　　築牢立德樹人根基，貫通各學段思政教育

　　每年年末，南開系列學校的校長們總會共聚一堂，共話育人路徑，分享實踐成果。2025年的第十一次校長圓桌會議中，南開大學校長陳雨露說，南開系列學校立足“公能”校訓，主動探索機制共建與協同育人路徑，推動課程共創與資源下沈，形成了富有前瞻性和實效性的育人品牌。面向未來，南開將堅持築牢立德樹人根基，推進新時代愛國主義教育和思想政治教育貫穿大中小各學段。

　　在這一理念指引下，南開大學基礎教育管理中心統籌所屬幼兒園、附屬小學、南開日新學校，系統構建“中小幼”一體化愛國主義教育體系。學前教育階段以“萌娃啟愛”為核心，依托南開大學全國愛國主義教育示范基地——周恩來總理紀念碑、西南聯大紀念亭等紅色資源，開展幼兒思政系列活動；小學階段以“啟蒙養正”為重點，組織學生走進周恩來中學時代紀念館，並開設《大南開 小南開》德育校本課程；初中階段強調“明理增信”，開發《南開精神讀本》等校本課程，打造“校史＋思政”雙軌融合平臺；高中階段則以“崇德力行”為導向，構建“思政教育為引領、科普學習為支橕、社會實踐為延伸”的三維德育模式。

　　沈浸式育人實踐，讓愛國精神內化於心

　　這個學期，天津市第二南開學校教學樓的走廊煥然一新。以“我愛中國”為主題的紅色育人長廊正式投入使用。“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你願意中國好嗎？”張伯苓老校長的“愛國三問”是其中最醒目的部分。每個從這裡走過的學子，都會不由自主地注目、默念，進而思考、自省。

　　天津市第二南開學校黨委書記孫茁介紹，該校的“公能”課程體系分為“為公”與“培能”兩大類別。“為公類”涵蓋修身、愛國、樂群，“培能類”聚焦健康力、情智力、學習力與實踐力。不同學段雖認知水平各異，但育人內核一致、體系架構統一。

　　在小學，孩子們通過國旗下講述雷鋒、奧運冠軍的故事感受榜樣力量；初中開展“紅色歌曲班班唱”，並在八年級舉辦中國經典詩詞大會，學生們把喜歡的作品懸掛於伯苓園張伯苓校長雕像前，實現校史教育與文化傳承的有機融合；高中則通過思政劇展演深化愛國情懷。該校原創話劇《巍巍南開正青春》曾在天津市首屆大中小學“音畫中的大思政課”微電影大賽中脫穎而出。作品以“鏡銘”為精神紐帶，使學生在“戲中戲”的時空對話中理解張伯苓校長的家國情懷，實現“全程沈浸式愛國主義教育”。

　　“自入學起，我們就接受著公能教育的洗禮。校訓‘允公允能，日新月異’，意即培養具有愛國愛群之公德、服務社會之能力的人纔，與時俱進，不斷發展。老校長張伯苓先生提出的‘愛國三問’不僅激勵了當時的有志青年奮發圖強，為中華之崛起而讀書，更為我們當代青年指明了方向——要心系國家和民族的前途命運，把個人進步和社會進步緊密融合起來，努力成為德纔兼備的國家棟梁。”第二南開學校學生金澤凱悅的感受，正是廣大南開學子的心聲。

　　協同聯動，打造大中小學教研共同體

　　南開系列學校還積極推動高校與基礎教育深度融合。第二南開學校與天津師范大學馬克思主義學院合作，邀請大學教師走進中學課堂；同時引入南開大學馬克思主義學院編寫的大中小一體化思政課教材。南開日新學校高中部則與南開大學計算機學院、網絡空間安全學院共建實踐基地，每年高一新生的第一堂思政課便設在大學校園，圍繞“豪密”歷史展開國家安全教育，激發學生對傑出校友周恩來總理的敬仰之情，築牢信仰之基。

　　南開大學基礎教育管理中心主任、南開大學附屬小學黨總支書記、天津南開日新學校負責人李樹花表示：“我們堅信，童年時期播下的愛國種子，必將在歲月滋養中生根發芽，終成支橕一生的精神脊梁。”

　　目前，南開系列學校正在探索組建貫通培養師資教研共同體，推動大中小學教師在育人理念與方法上更加協同一致，真正實現“為黨育人、為國育纔”的初心使命。

　　百餘年來，從南開中學的琅琅書聲到西南聯大的烽火弦歌，從張伯苓校長“以中國之積弱，非教育無以圖存”的懮思，到周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的誓言，南開始終將國家命運與教育使命緊緊相連。

　　今天，在強國建設、民族復興的新征程上，南開系列學校以“公能”校訓為魂，以“愛國三問”為鏡，通過大中小幼一體化的育人共同體，不僅傳承著紅色基因，更在探索一條貫通式、浸潤式、協同式的愛國主義教育新路徑。這不僅是對先賢精神的深情回響，更是面向未來的莊嚴作答——讓每一名南開學子在知行合一中堅定信仰，在時代浪潮中勇擔使命，真正成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代棟梁之材。

　　（津雲新聞記者 段瑋）