天津北方網訊：2026年春節剛剛過去，津門大地尚裹著料峭春寒。記者走進天津市武清區梅廠鎮陳標莊村，村口大紅燈籠喜氣盈盈，冬日的小村莊裡年味兒依舊。

輕輕推開村黨群服務中心新時代文明實踐站的門，一群孩子們正在進行一場特殊的結業展示：詩歌朗誦、手工非遺制作、唱兒歌、三句半……稚嫩卻鏗鏘的聲音裡夾著“孝老愛親”“文明有禮”的鄉村新風尚。這是村裡“文藝之星寒暑假托管班”寒假期間的最後一課。歡快的笑聲與掌聲交織在不大的屋子裡。

一位面龐黝黑的年輕人始終陪伴在孩子們中間，看著大家帶來的文藝節目，笑得格外舒心。他就是這間鄉村托管班的發起人——陳標莊村黨支部書記、村委會主任周波。活動間隙，他告訴記者，這間小小的托管班至今已連續開展了六期，很多課程成為村民心目中“比補習班還搶手”的公益課堂。

“2023年夏天，我剛來村裡不久。正好放暑假，我就發現很多孩子因為父母工作忙不在身邊，家中老人照顧精力又不夠，在家中不是看電視，就是拿著手機打游戲。我就想，能不能把之前組織文藝活動的工作經驗搬過來？用文化活動打開工作局面，也真正幫村民解決假期托管的實際問題。”剛剛成為村裡的“一肩挑”，那時，周波一直在思考如何更好地開展村裡的工作。

彼時，陳標莊村集體經濟年收入僅3.5萬元，資源匱乏、人手緊張。但周波他們沒有“等、靠、要”，而是主動對接駐村幫扶單位——市婦聯，並充分借助武清區搭建的“鄉村振興人纔大院點單平臺”，將全區各行各業的專家、教師、非遺傳承人“點”進村裡。“我們在平臺‘下單’服務，平臺上的人纔就來‘送課’了！”周波介紹，如今，不少專家已經成為托管班的固定“師資”，每年寒暑假都准時赴約。

第一期托管班只有12個孩子，如今雖仍維持在16人左右，但隊伍結構悄然變化——一些曾在這裡上課的孩子，如今以志願者身份重返課堂。“上大學的、上高中的都回來幫忙。他們說，‘書記，我也想教弟弟妹妹們畫畫’。”周波語氣裡透著自豪。

小學二年級學生王禕諾是托管班的“鐵粉”。她的奶奶李艷芝告訴記者：“從幼兒園大班起，孩子就在這兒學書法、做手工、練朗誦，比在家強多了！”更讓她欣慰的是，小孫女兒在這裡不僅交到了朋友，還學會了主動收拾書包、幫家裡乾活。“以前放假發愁看不住，現在可以安心乾活，心裡踏實。”

在周波心裡，托管班的意義遠不止於“看孩子”。每期結業，他都會組織一場匯報演出，邀請家長和村民前來觀看。去年，他和老師們還組織了趣味運動會、豐收節體驗等活動，融入托管班課程，讓孩子與村民同臺競技、共慶收獲。“我們的課程內容設置和鄉村振興、文明鄉風建設等是緊密結合的，比如高價彩禮、孝老愛親、環境整治這些‘大道理’，被老師孩子們編成小品、相聲演出來，體會就更深，也能帶動周邊更多的村民看得懂、記得住。”周波說。

更令人驚喜的是，這種“以孩子帶動家庭、以活動凝聚人心”的模式，悄然改變了村莊治理生態。“管好了孩子，其實就贏得了家長的信任。”周波坦言，在調解鄰裡糾紛、推進人居環境整治時，許多曾參與托管班的家長更願意配合，“因為他們知道，村乾部是真心為孩子好、為村子好。”

翻開本期課程表，記者發現托管班早已超越傳統“看護”功能：基礎素養板塊包括自主學習、閱讀分享；探索實踐板塊有古法造紙、水生蒜苗實驗；還有“鴻雁歸鄉”特色課，由返鄉大學生講述城市軌道交通、中醫文化、漢字演變……周波說：“我們想打破城鄉認知壁壘，讓孩子既紮根本土，又看見世界。”

這份用心，正在轉化為實實在在的鄉村溫度。如今，托管班不僅接收本村孩子，還向周邊鄰村開放，甚至有村民帶著孩子慕名而來。“大家相處得特別融洽，從來沒有排斥誰。”周波強調，“免費、開放、包容，這是我們的原則。”

從最初12個孩子的小小課堂，到如今集教育、文化、治理於一體的鄉村公共空間，“文藝之星”托管班已成為陳標莊村一張閃亮的名片。它不靠財政輸血，而靠資源整合與群眾信任；它不追求規模擴張，而專注內涵深耕與情感聯結。

采訪即將結束時，望著整潔的巷道、嶄新的健身器材和牆上的彩繪，記者深切感受到，和美鄉村不僅是硬件設施的提昇，更是人心的凝聚、文化的滋養與未來的希望。

正如周波所言：“鄉村振興，根在孩子。我們今天播下的種子，或許就是明天建設家鄉的力量。”當一群鄉村兒童在托管班裡自信朗誦、動手創作、登臺表演時，他們不僅收獲了快樂假期，更在心中種下了對鄉土的認同與熱愛。（津雲新聞記者 段瑋）