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今年秋季，全國基礎教育課程改革正式啓動。作爲全國課程改革38個實驗區之一的武昌區，首先從該區小學一年級開始啓動實驗。
在這次課程改革中，國家改變了中小學教材指定出版、單一渠道發行的體制，鼓勵有關機構、出版部門依據國家課程標準組織編寫中小學教材。現有3套約40個品種的教材供全國進行課改實驗的學校選用。從而打破了過去教材由人民教育出版社一統天下的格局。武昌區所有小學一年級的學生9月開學時將領到一套來自6家出版社的教材。這套教材中《語文》出自江蘇教育出版社，《數學》出自北京師範大學出版社，《藝術》出自教育科學出版社，《音樂》出自湖南教育出版社，《美術》出自人民美術出版社，《體育與健康》出自華東師範大學出版社。這些教材均通過了全國中小學教材審查委員會的審查。
武昌區教委的負責人介紹，該區選用教材的重要原則之一就是“適應武昌區經濟、文化、教育發展的特點”。比如《語文》，選用“江蘇版”是因爲這本教材已經經過上海試用，而上海的大城市背景與武漢相近。
這次國家課改實驗還改變了學生課程的構成，新的課程體系包括國家課程、地方課程和學校課程3部分。這意味學校擁有了一部分課程的自主權。在武昌區進行的這次課程改革實驗中，各學校的課程設置也不完全一樣，甚至同一所學校同一年級的學生，也會上不同的課程。昨日，武昌區召開學校課程開發研討會，5所小學的校長介紹了本校即將推出的“選修課”。
該區曇華林小學將《中國人了不起》作爲學生的公共課，同時還開設《足球》、《古箏》、《廚藝》等7門課程，讓每個學生根據自己的興趣愛好任意選擇學習。中山路小學則開設《中華閱讀》、《數學遊戲》等4門限選課，讓學生選上一門；還開設《生活基礎》、《社區調查》、《休閒指導》等10門課，讓學生自由選擇。位於老城區的水陸街小學開設了以“綠色”爲主題的綠色認知、綠色行動、綠色共享等系列課程讓學生選擇學習。校長們認爲，雖然學校課程在整個學生課程中佔不到10％，但可以較好地滿足學生個性發展需要，促進學生全面主動地發展。(程銳 蔣邦興)
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