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今年高考，出了個有關“誠信”的作文題：有個青年人要過河，因爲帶的東西太多，艄公讓他扔掉點什麼，這位青年人在金錢、容貌、名譽、健康和誠信之中選擇再三，最後扔掉了“誠信”。命題者讓考生對這則寓言發表意見，顯然有強調“誠信”重要的命題意圖。但出人意料的是，“誠信”能不能丟，是不是應該對青年人進行“誠信”教育，竟然成了爭議的熱點，讓人大跌眼鏡。
首先是考生的作文，有試圖用財富論證誠信的，只有誠信才能不斷獲取財富，所以要講誠信，因而就有考生反過來，根據時下丟掉誠信能發財、丟掉誠信能升官、死守誠信卻找不到工作的社會現實，直截了當地論證誠信並不足取。有的考生雖然在試卷上論證了“誠信”的不可或缺，出了考場，卻說這只是爲了“迎合出題者的心理目標”，“事實上，如果我真的遇到試題中所描述的情形，我想我也會放棄誠信而留下其他的實惠”。
想想作文題揭曉之初，曾有人議論，這個命題過於直白，可能只有一種聲音，單調在所難免。是啊，我們這個素重倫理傳統的民族，向來擅長是與非的價值判斷；我們又素重隨衆喜同，鮮有離經叛道的價值取向，誰會對“誠信”提出異議呢﹖這下好，主題多元了，原以爲千人一腔的結論，出人意料的異彩紛呈，但面對孩子如此這般的敢想敢說，人們感受到的卻並不盡是欣喜。
這回高考的作文試題，竟成了社會誠信觀的檢測試劑。缺乏“誠實守信”的社會風氣，誠然不幸；因缺乏“誠實守信”的社會風氣而拒絕和反對“誠信教育”，那是不幸中之大不幸者。心口不一，虛與委蛇地說說“誠信”的重要，固然可怕；而直言不諱地揚言“誠信”的過時不足取，則無疑更爲可怕。社會現實的答卷，確要比考生們的答卷沉重得多。
缺了不可或缺的東西，怎麼還能說不要呢？［浙江］慕毅飛
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