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北方網消息：給老師一張賀卡，寫滿對老師的感激，這好像是教師節最“流行”的禮物，不過，現在的孩子們似乎都想“與衆不同”，於是，他們給老師的禮物也在不斷出新。
學生的禮物
１．教師節的“板報”
緣誠小學４年級的老師紀潤彩老師５４歲了，從事了３０多年小學教師工作。她的學生們提前兩天就忙起來，他們要送給老師的是一期板報。紀老師不願打攪孩子的安排，看見孩子們忙着找板報的圖案，忙着寫稿子，心裏覺得十分溫暖。
２．教師節的“一支歌”
３２歲的任怡老師是在天津輕工技術學院任教，離教師節還有三四天，學生們就把禮物送來了———他們說：“我們實在等不及了，這是一個暑假的心血。”學生們爲老師寫了一支歌，自己寫詞、譜曲、配樂並錄在了磁帶上。他們說：“教師節這天我們來一起唱給老師聽。”聽着學生們唱：“是你的學生、是你的朋友。”年輕的老師笑了。
３．教師節的“心願”
柳青是個幼兒教師，現在她快要當媽媽了，可是，她還在爲孩子們忙着。教師節前一天，孩子們用彩色紙疊了１００多個星星，用星星拼成了一顆心形的掛飾。星星雖然疊得有大有小，但是，柳青還是很高興，因爲孩子們才兩三歲呀。送了禮物，孩子們摟着她的脖子說：“我們的心願是老師的孩子像我們一樣可愛。”柳青的心裏樂開了花。
今天的禮物是孩子們的心。
老師的心願
新華中學校長張之鑫：雖然是從事教務行政工作，但我也教了２０多年的書，作爲一個教師，我最想得到的就是我的學生畢業後的消息，當他們把他們在大學裏、在自己的工作崗位上取得的成績告訴我的時候，就是我最高興的時候。是他們爲學校、爲老師增了光，這也是他們對老師最好的回報。
天津二中教師任希堯：我最想知道學生們有出息，希望他們把成功的消息告訴我。我已經從教４０年了。我們這一代人、這一代老師就希望學生能成爲國家的棟樑，將來爲國家爭得榮譽，爲世界做貢獻。當學生有所成就的時候，他們記得我也好，不記得我也好，我都會高興的。
南開大學哲學系教授田立剛：在大學裏，師生之間的關係與中小學有所不同，由於不是每天都在一起，所以不是那麼親近，更多的是平等。對老師的報答不是什麼物質的東西，而實際上是一種道德和道義上的交換。對於學生來講，打個電話、寄張賀卡不算什麼，但這表示學生的心裏還惦記着老師，不忘師恩；從老師方面來講，學生的消息有時是一些已經退休的老師聯繫社會的一個渠道，也是他們一生奉獻的收穫。在這一天裏，精神的慰藉是最重要的。
和平區十一幼戴琳：我希望孩子們有健康的身體，有可愛的笑容，有和睦的家庭，有親密的夥伴。還希望孩子們有一個潔淨的成長環境，讓他們快樂地生活，自由地呼吸。
當老師得把心給學生
天津二中任希堯老師，在講臺上工作了４０多年，已經是桃李滿天下，他很想對剛剛上崗的年輕老師說：“做一個老師，要把你的心給學生。用你的知識去打造你的學生；用你的言語去引導你的學生；用你全部的愛去關心你的學生。”
現在，已經快到走下講臺的時候了，真正覺出捨不得這三尺講臺。剛走上講臺的老師們，珍惜在這講臺上的分分秒秒。這是一塊聖潔的土地，在這裏不允許欺騙，不允許懈怠。這幾十年，在講臺上我沒有留下什麼遺憾，也希望年輕的同仁們在這裏辛勤地耕耘勞作，你們更有活力，應該比我更出色。
在講臺上是一種幸福
２２歲的蘭嵐剛分到五十七中當語文老師，目前她剛剛正式走上講臺，看着講臺和講臺下的學生，她有一種衝動和喜悅。
蘭嵐說：“我一定能當個好老師，因爲我愛當老師，這是我從小的願望。”
蘭嵐一星期有２０節課，每一次推開教室的門她都快活地跳到講臺上，她說：“只有真的站在講臺的人才知道這是個多麼神聖的地方。我希望學生都聽話，可是，他們時而搞出的小動作也讓我十分快樂。我希望學生們都喜歡我，信服我，家長都信任我。我想我會在講臺上幹一輩子。”（任悅 楊鬱卉 ）
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