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連日來，在中央學習江澤民總書記“七一”重要講話宣講團赴全國各地進行宣講的同時，各地也紛紛抽調有關部門負責人、專家教授、理論工作者，組成學習“七一”講話宣講團，深入到機關學校、工礦企業、田間地頭，層層開展宣講活動，幫助幹部羣衆更好地學習領會江澤民“七一”講話的精神。
各地黨委高度重視，精心組織宣講活動
各地黨委以高度的政治責任感，認真組織宣講活動，確保宣講活動取得實效。
吉林省宣講團成立時，吉林省委書記王雲坤向宣講團提出明確要求：搞好宣講活動，除了要把“七一”講話從理論上搞清楚、弄明白之外，還要深入瞭解當地的實際情況，瞭解羣衆最關心、最關注的實際問題，必須堅持講清道理和解決問題相結合，力求把羣衆在實際中所遇到的困惑不解的問題一一講清楚、講明白。
新疆自治區黨委副書記司馬義·鐵力瓦爾地要求各宣講團成員：“要站在時代的高度，抓住重點，聯繫實際，注重實效，運用羣衆語言、生動事例和翔實資料，緊緊圍繞講話內容，着力把講話的重大理論和實踐意義說充分、說清楚，把按照‘三個代表’要求加強和改進黨的建設說充分、說清楚，幫助廣大黨員幹部對講話精神理解更全面，把握更準確，從而把講話的學習、宣傳、貫徹進一步引向深入。”
山東省委爲了推動全省廣大黨員幹部羣衆深入學習宣傳貫徹講話精神，召開專題會議，研究部署開展宣講工作的具體措施，在此基礎上組成了以省委常委、宣傳部長爲團長，省直有關部門負責同志和理論界的專家、學者共１６人組成的宣講團，分赴全省各地認真開展宣講活動。
宣講前精心準備，宣講時生動精彩
爲搞好宣講活動，上海、江西、河北、雲南、廣西等地都精心組織、周密部署，要求宣講團成員首先自己要學好江澤民“七一”講話，同時精心編寫宣講稿，細緻地做好宣講前的各項準備。
陝西省學習“七一”講話宣講團的１１名成員在開展宣講之前，進行了５天時間的集中學習準備，集體聽取中央宣講團成員的報告。在深入研讀“七一”講話的同時，他們還認真學習了江澤民同志在山西考察和與軍隊高級幹部理論研討班學員座談時所作的重要講話，根據聽衆的不同特點和各地的實際情況，精心備課。
各宣講團成員以高度的政治責任感全身心地投入工作，在每一次的宣講報告中，他們都十分注重內容與形式有機結合，密切聯繫實際，生動形象、深入淺出地爲廣大羣衆作學習講話輔導報告，力求全面、準確地讓講話精神深入每位聽衆的心裏。
浙江省宣講團注重把握解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的精神，以新思想、新觀點、新論斷來理解講話精髓。會後，他們還組織多種形式的座談會，與幹部羣衆積極交流學習心得，取得了較好的效果。杭州市宣講團在配合省宣講團開展工作的同時，舉行了老幹部專題報告會，充分發揮老幹部的政治優勢，向基層羣衆宣傳好講話精神。餘杭區委爲了把全區幹部羣衆的思想和行動統一到講話精神上來，有針對性地組織宣傳活動，解答學習中的疑難問題，提高了學習效率。
作爲湖北省委學習“七一”講話宣講團的成員，湖北省社科聯主席、原武漢大學校長陶德麟，中科院院士、原華中科技大學校長楊叔子等不顧年事已高，以老共產黨員的神聖責任感全身心地投入宣講工作。他們經過認真備課，緊密聯繫當地實際，爲羣衆釋疑解惑。北京市社科院副院長馬仲良研究員，從８月底成爲北京市委宣講團成員後，下區縣、到委辦、走企業，作學習“七一”講話輔導報告一場接一場，場場聽衆爆滿。
廣大幹部羣衆反響強烈：“聽不聽輔導報告就是不一樣。”
各地學習江澤民“七一”講話宣講團每到一處，每作一場輔導報告，都受到熱烈歡迎，當地幹部羣衆都把聽宣講團所作的報告當作一次學習江澤民“七一”講話的難得機會。記者在天津宣講團的一個報告會場看到，所有聽衆都自覺地關掉了手機和尋呼機，整個會場靜悄悄的，只有臺上宣講人熱情洋溢的講話和臺下聽報告者用筆在筆記本上沙沙的記錄聲。
甘肅省委宣講團成員、省委宣傳部講師團團長左尚志到目前已宣講了３０多場次，每一次宣講報告會上，臺下聽衆提問的紙條都是不斷遞給他。課後，不容他走下講臺，許多幹部羣衆就圍上來與他探討學習心得。
在江蘇，宣講團精彩的報告讓剛開學不久的全省７０多所高校師生迅速掀起了一個學習、領會和實踐江澤民“ 七一”講話精神的熱潮。南京大學法學院９９級學生許嬌、施磊等同學告訴記者，這幾天她們一直在琢磨“與時俱進” 的含義和“三個代表”的科學內涵。聽了宣講團的報告後，有一種豁然開朗的感覺，越發覺得“三個代表”與我們的學習生活是那麼的近。
各地幹部羣衆紛紛表示，聽了學習“七一”講話宣講團的輔導報告後，對江澤民“七一”重要講話又有了深刻的體會，對其理論精髓又有了更深的認識。天津美術印刷廠紀委書記劉瀾湘說：“宣講報告對於當前深入學習講話是很好的輔導，聽完後很受啓發。我所在的單位由１０年前的虧損企業一躍成爲全國百強企業，主要應歸於這幾年良好的黨建工作。通過這次學習，我們更深切感受到‘三個代表’深刻的現實與歷史意義。”
北京市不少幹部羣衆在與宣講團成員進行交流時談到，江澤民“七一”講話中的很多重要觀點和蘊含的意義，光自己讀體會不深。聽了宣講團的報告，才真正感到講話內容博大精深，影響深遠。在吉林延邊，不少幹部羣衆聽完宣講團的報告後還到延邊州委宣傳部借宣講錄像帶，以便回去後播放給沒有來聽報告的人看。
各地幹部羣衆在聽宣講團作輔導報告，深入學習“七一”重要講話的過程中，還注重把學習理論與解決本地經濟和社會發展的突出性問題結合起來，邊學習，邊查找差距。浙江衢州市委領導聽了宣講報告後，從增強領導幹部的自覺性入手，集中時間和精力，深刻剖析影響衢州市改革、開放和發展的不合時宜的觀念、體制和做法，提出了加快發展的新思路和新舉措；嘉興市也提出幹部要以身作則，借這次宣講的東風，改善工作作風，思考問題更貼近羣衆，真正做到學以致用。（完）
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