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近年來風起雲涌的學生創業潮遭遇“寒流”，很多學生公司紛紛倒閉。正在杭州舉行的西湖博覽會大學生創業論壇上，專家們憂慮地指出：缺乏科研創新精神，如今已成爲制約學生創業發展的“瓶頸”。
“科研創新精神如今在大學生中、特別是那些投身創業大潮的學生中已被漸漸地冷落和淡忘。”浙江大學經濟學博士生導師史晉川說。許多學生開辦公司企業僅僅是爲了經商賺錢，並沒有多少科技含量。學生文化素質雖然較高，但缺乏資金實力、社會閱歷和實戰經驗，因此常常過不了多久便經營不下去。
“當然，也有一些學生利用專業所長創辦公司和企業，然而，這往往牽制了他們的學習精力，結果非但學業幫助不了創業，創業還反過來影響了學業。”史晉川說，這些現狀的存在，導致了本該在大學生身上最容易找到的科研創新精神大量缺失，並直接制約了學生創業的進一步發展。
記者同時在浙江大學勤工助學中心瞭解到，來要求打工的學生中大多數是大一大二的學生，而高年級的學生則熱情不高。究其原因，很多大三大四的學生在有過一些打工或創業的經歷後發覺缺少的就是知識，所以他們把更多的精力放在了學習上。在哈佛等世界知名大學裏，低年級的學生中很少有人創業，他們普遍存在這樣一種觀點：今天的學習就是爲了明天更好地創業。
正是這樣的埋頭苦讀，使得科研創新精神在校園內閃耀。許多埋頭實驗室的“書呆子”幾年後往往成果頻出，小小年紀就成爲科研創新型和研究型的人才，並由此爲企業和社會帶來了巨大的效益。浙江大學數學系的學生，運用數學建模的理論，把數學與生產和生活實踐相結合，解決了許多生產與生活中的實際問題，並連續三年捧回了國際大學生建模賽的最高獎－－運籌與管理科學學會獎和多個特等獎及一等獎，他們設計的許多解決方案如今已經被成功地運用到了生產和生活之中。
而類似於全國“挑戰杯”大賽和杭州西湖博覽會的子項目——大學生“創業論壇”這樣的比賽和活動，爲培養大學生的科研創新精神，檢驗他們的科技創新成果，促進創新與創業的結合創造了條件。浙江工業大學的包士毅大學三年來每天寢室、實驗室、教室三點一線，然而，在第六屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽中，他的一項成果卻被深圳的一家公司以960萬的高價買走，一夜之間便成爲衆人羨慕的“百萬富翁”。
“我不反對學生創業。”史教授說：“硅谷的成功正是得益於大批的有科研意識和創新意識的大學生的努力和勇敢嘗試。學生創業如果成功是一筆很好的人生財富，如果失敗也是一種很好的積累，能儘快找到自己的定位。但是如果學生在有相當的專業知識、科研創新能力的積累後再去創業，會減少很多不必要的挫折。”
“帶有創新意識和高新技術的科研成果是學生創業的優勢和基礎。那些失敗者往往把創立公司作爲一種創業的試驗品，具有相當的跟風傾向。”浙江大學團委書記劉軍說：“創業應儘量避免盲目性，在經歷了前幾年的泡沫後的今天，只有將創業與科研創新有機地結合起來，學生創業才能夠真正迎來春天。”（張樂 顧大煒）
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