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上高中的小許沒有想到，剛剛在北京華佳中學唸完一年，學校就因爲生源短缺停辦。她不得不遷往另外一所民辦學校———世賢學校，和她一起“搬遷”的還有學校的189名學生。
剛剛進入世賢學校的同學們，逐漸融合到了新的環境中。寬敞明亮的教室、高大的教學樓，都讓這些新來的孩子們喜悅。一位讀高一的學生告訴筆者，剛剛過來的時候，覺得很陌生，但是新老師、新同學很熱情，自己很快就適應了這裏的環境。世賢學校的一位老師介紹，兩個學校學生的交接，從暑假就開始醞釀了，從現在的情況看來，還算順利。
這樣的好結果來得並不容易。世賢學校原先的800多名學生，有120名是住校生，而華佳中學190名學生中，住宿生就有116名，爲了解決住宿問題，世賢學校把兩個教室改造成了宿舍。學校老師也特意爲新來的學生備課，避免他們在學習上掉隊。這種熱烈歡迎的氣氛也在交接中起了很大的作用，讓新來的孩子們沒有被遺棄的感覺。 值得一提的是，在這次交接中，華佳中學來了190名學生，但據統計，這個學校原來並不止190名學生。一個老師有些擔心地告訴筆者，這個過程中，有一些學生離開了原來的學校，卻沒有來新學校報到，無形中造成了學生的流失。這是她最不願意看到的。
民辦學校的停辦，在北京市還是首例。生源短缺已經成爲制約民辦學校發展的主要問題，近1／3的民辦中小學因此不能進行正常的教學活動。據瞭解，北京市還有近10所民辦學校正計劃申請停辦。而在已經頒佈的《關於社會力量辦學的若干規定》中，卻沒有關於民辦學校停辦後，如何安置學生和教職工、避免學生失學的具體規定。南京的一家民辦學校，在今年的招生中“剃了光頭”，原先的100多名學生現在只剩下20多個，堅持每天來上課的還不到10人。學校提出停辦的申請，要求學生都遷移到另外一家郊區學校去上學，可是學生們都不願意，停辦過程中遺留了很多問題。
隨着生源競爭的激烈，已經有一些民辦學校面臨停辦壓力。類似問題，在停辦交接中，還可能會更多地出現。如何解決這一問題，成了很多人關心的話題。海淀區教委的一位老師說：“財力有問題的民辦學校關停並轉，從長遠來看是好事，有利於更好地集中資源辦教育。只是在停辦過程中，我們要制訂更加詳實、具體的措施，來切實保障學生的權益。”
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