父母本來應是孩子最願意傾訴衷腸的對象,可現實情況遠非如此。最近記者從有關部門瞭解到,目前願意向父母說心裏話的中小學生人數有下降的趨勢,因子女與父母說不上話而引發的家庭矛盾相當突出。
一個自稱“痛苦、絕望的女中學生”來信表示,她“想離開這個家”。她說:我的家對我來說像一所“監獄”,而父親則是我的“剋星”,“如果我考試考得不好,父母就一起叫:‘你這個豬腦子,怎麼這麼笨!’隨後爸爸就拔出拳頭揍我,媽媽就在一旁哭。”“我根本無法與他們說話,比如彈鋼琴,我不喜歡,甚至恨鋼琴,可他們根本不徵求我的意見,不聽我的解釋。對我的話,他們總認爲是狡辯、找藉口,要是我再不快點閉嘴,就說不定又會來一場暴風驟雨。”
類似這樣的與父母無法說話的情形在一些家庭中並不少見。記者曾應邀作爲某中小學生熱線的主持人,打來電話的學生約有三分之一是爲了“講講話”。一名四年級小學生在電話中說:“現在學生講心裏話的機會不多,同學之間講的一般都是作業問題,家裏爸爸媽媽也只會說要把學習搞好,學校和家裏能說的話主題很單調,除了課本就是作業。”她想把心裏話講出來,現在唯一的辦法就是常打熱線。
據一份調查顯示,中學生在碰到煩惱時,最願意傾訴的是同伴或朋友,而父母則被排列在第4位。孩子與父母無法說話,很大程度上是因爲父母用成人的眼光看問題,一些父母以孩子小爲由漠視甚至剝奪他們的“說話”需求。其實處於成長中的學生,有着極爲豐富的內心世界,除了學習之外還有許多心理活動。對孩子向父母提出的問題,一些父母自己不懂回答不上,便以搪塞了之,讓孩子無“事”可說,無“題”要問。
一些從事青少年心理和家庭心理教育的專家認爲,家庭缺少交流的時空,孩子的心裏話沒有渠道傾訴,長期如此孩子原有的認知結構和情感依附會發生變化,容易導致孩子與父母的隔閡。因此,學會聽孩子的傾訴,“釋放”孩子的心裏話,必須予以高度重視。父母要使自己成爲吸納孩子心裏話的“海綿體”,既能吸蓄過來,又能過濾引導,這纔是一種有價值的愛。 (蘇軍)
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