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北方網消息：１１月１６日下午，開發區國際學校初二１班和２班的生理衛生課，師生們從很遠專程乘車來到位於紅橋區的本市首家永久性青春期健康教育館。在這個有着豐富的展牌和器官模型，播放生動而又深入淺出的錄像的教育館裏，記者隨同師生們上了一堂以性教育爲主的難忘的青春期健康教育課。
１１月１７日上午，在這個長年向社會各界開放的館裏，記者遇到了不少認真觀展的家長，原來他們得知學校要讓孩子來這裏上課，不放心，因此自己先來上一堂課，再決定該不該讓孩子來。據悉，自從該館１０月１２日建成開放以來，已有近百位學生家長利用週六、週日先期來上這堂性教育課。
那麼，性教育到底該不該走進課堂呢?
【紅橋區預防保健中心】
正面教育應是學生獲得性知識的主渠道
紅橋區預防保健中心夏曉明副主任醫師介紹，青春期是兒童期到成人期的一個過渡時期，是人一生的特殊階段，這一時期的青少年生理和心理等方面都會發生很大變化，這一階段最大的特點是：性器官的發育成熟。但由於處在青春期的青少年生長髮育還沒有完成，自我意識部分不成熟，自我評價能力不高，情緒和意識的發展水平暫時落後於認知發育，因此容易受不良外界環境的誘惑和干擾。
另外，由於生活水平的提高，營養物質的改善等因素影響，使得目前我國男孩女孩性成熟的時間比１０年前早了近１歲，尤其是城市的孩子們性早熟的情況更爲突出，小學五、六年級的男生、女生便有了性成熟標誌，初一的女孩、初二的男孩即已進入性成熟的高峯。
而當今我國與這種性早熟情況相適應的性健康教育卻很滯後，調查中發現大部分孩子不知道“女孩來月經、男孩有遺精就代表有了生育功能”，女生不知道“月經到底是從哪裏來的”，男生不知道“遺精是發育成熟的標誌”，有的反而對此產生罪惡感。對於妊娠的知識和生育過程的認識，學生們更是知之甚少。
與此同時，“性無知”、“性愚昧”卻不只會使青少年對自己正常的生長髮育困惑和苦惱，還會促使“性開放”思想的發生。從小學到中學，早戀現象發生越來越普遍，青少年性行爲也發生了變化，其中最應引人關注的變化是初次性經歷年齡的降低和青少年非保護性性行爲的增加。同時，近些年來，青少年性犯罪也呈現上升趨勢，一些青少年只講性需要不講性道德，這也從一個側面說明了青春期健康性教育還是一個薄弱環節。
事實證明，青少年最需要性知識，青少年對性知識的渴求，對自身生理、心理的變化的迷茫，是非常需要學校、家庭和社會的教育與幫助的。當青春期裏的學生生理和心理髮生急劇變化時，他們既不好意思問父母，也羞於啓齒向老師或醫生求助，如果不通過正規渠道進行正面的教育和引導，長期持迴避態度，必然會促使青少年“搜索”充滿色情內容的傳媒、出版物，“搜索”黃色網頁，在“黑暗”中展開孤獨的“摸索”。
應該說，青春期健康教育既有重要性又有特殊性，而目前的教育存在着諸多的誤區，如用生理衛生課代替了性健康教育，一些學校甚至至今仍對生理衛生課生殖系統章節採取迴避不講解的態度，又如把青春期健康教育混同於一般的思想政治教育等等。爲此，紅橋區有關方面負責同志，專程請教上海醫科大學和北京醫科大學等單位青少年衛生健康問題教育的專家，並廣泛蒐集、瀏覽、分析了當前國內外所有進行青春期教育的資料，經過近一年時間的籌備，製作出一套系統規範的青春期健康教育錄像片、文字和圖片展板以及實物模型展品等，具體內容涵蓋：青春期生理衛生，包括人類的產生、人類的繁衍、胚卵期、胚胎、人的成長、男女生殖器衛生、青少年肥胖、青少年身高、青春痘等；青春期心理衛生，包括青少年心理健康標準、青少年的風度、青少年的情緒控制、社會角色變換等；青春期性心理衛生，包括性心理衛生、性倫理道德、搭伴與友誼、中學生如何對待情書、首次遺精和月經初潮、性自慰、性亂與性病等；青春期健康危險行爲，包括吸菸、酗酒、自殺、離家出走、攻擊性行爲、賭博、毒品等行爲介紹和防止辦法；青少年生活技能訓練，包括學校生活技能、與異性交往技能、與老師的溝通、與家庭的溝通、增強自我防衛能力等。
【學生家長】
上這樣的課會對孩子的健康成長產生良好的影響
在紅橋區建起的青春期健康教育館裏，記者採訪一位家住河東區“慕名”而來上課的學生家長，她是一位１１歲男生的母親，今年３６歲。記者留心觀察到，剛剛步入教育館的她，面帶一絲憂慮，眼神中充滿疑惑，但上完這堂特殊的教育課的她，開朗地微笑着，對記者突然提出的採訪要求欣然接受。
她告訴記者，孩子才上五年級，個子都快趕上她高了，身材不算胖，但長得十分壯實，這本是讓爸爸媽媽高興自豪的事情。可是有一天，她發現孩子偷看有關新婚教育的光盤。爲此，她開始憂心忡忡，不知所措。她說剛一發現時自己感覺非常氣憤，真想打罵一頓孩子，可又怕引起負作用，冷靜下來覺得應該和孩子談談，給他講講道理，可是又不知該談什麼，該怎麼談，但覺得放任自流也不是事兒。聽說紅橋區的小學生、中學生都來上青春期教育課，她想先來看看。她說雖然河東區的學校沒有這樣的安排，但要是對孩子健康成長有利的話，她就帶孩子單獨來上這堂課。
在與記者的誠懇交流中，她說：“現在學生們是在很開放的環境裏成長，說實在的，我當初就糊里糊塗地過來，自身的性知識就很缺乏，對孩子進行性教育感覺束手無策，上過這堂教育課就會明確地認識到對異性感興趣並不是變壞了，而是自己長大了，性腺發育了，性激素產生了，這個時期要是不對異性產生興趣，反而倒壞了，肯定是身體出了毛病。什麼事情都有個‘度’的問題，我沒來之前擔心性教育的‘度’要是掌握不好，把窗戶紙捅破了，孩子便可能肆無忌憚了。上了這課後，我感覺這課的深淺適度問題把握得很好，孩子會明白青春期性開始成熟，遺精、月經都是正常的，不必羞澀、有壓力，甚至有罪惡感，但這不意味着男孩就可以追求女孩了，就可以爲所欲爲了，具備了生育能力的男生女生，不意味着你就可以生育了，還要懂得性道德，要正確地看待早戀，避免早戀行爲的發生，要等到長大成人再去戀愛，等到有能力撫育孩子時才組建家庭生育子女，眼下要安心學習。所以說，這樣的教育課肯定會受到家長的歡迎，是幫了家長大忙，我決定抽空帶孩子來受受教育。”
這位始終不願透露姓名的家長最後還向記者坦誠地表達了這樣一個願望：“全社會都應重視青春期的健康教育，要是各區都這樣搞該多好啊!我也省得帶孩子跑這麼老遠來了。”
【學生】
心裏的疑惑解除了!我們希望開這個課!
和開發區國際學校初二學生一起上這堂課時，記者發現無論女生還是男生，都饒有興趣地聽老師講解展牌和模型，都一絲不苟地觀看錄像片、認真地聽解說。雖然從始至終大多數學生都流露出靦腆、羞澀的表情，有的不時捂着嘴笑，或是摸摸頭，或是拍拍同學的肩膀、胳膊，但都沒有妨礙一雙雙眼睛聚焦在展牌或屏幕上。一位男生在看錄像片時總嬉笑着回頭和另一位男生說兩句話，但記者注意到他幾次半側身轉頭說話時，那雙眼睛都沒有離開電視屏幕。
或許因爲記者是女性的原因，剛剛上完課的男生們都顯得較靦腆，一個也不願透露自己的姓名，只是回答記者說：“大老遠的沒白來”、“挺有收穫的”、“知道了青春期的知識”、“更好地瞭解了自己”、“會幫助我們更好地度過青春期的”。和男生相比，上過課的女生們明顯變得大方了，幾位女生圍在一起，爭先恐後地發表見解：“這次課上得比較透，我心裏的疑惑都解除了!希望我們學校也開這個課。”“其實早就想了解這些知識，上初一的時候有體育保健課，其中青春保健的內容老師就不給講，讓我們自己看書，弄得我們覺得挺神祕的，可是書講得很膚淺，看也看不太透徹。我們初二生理衛生課的老師倒講生殖系統這一章，聽其他學校的同學說，她們老師不給講課，光讓學生自己看。不過，老師講得也挺簡單，不解渴。”幾個同學都說自己的家長几乎什麼也不給講，就是來月經時媽媽說不要吃涼的。帶着一副眼鏡、扎着兩個羊角辮的劉如意還像個小幹部似的總結這堂課的收穫：“這樣的教育內容及時地讓我們擺脫了性的困擾，要做自己感情的主人，還警示我們要特別防止早戀，因爲早戀會直接影響到青少年學生的學習和生活，一時的衝動會導致終生的遺憾。”
據他們的生物老師陳潔講，她之所以要帶兩個班５１名同學來這裏上課，是因爲認識到青少年的性教育是個大問題，現在對青少年加強青春期健康教育迫在眉睫。在她教的初二年級４個班裏，每個班都發現了好幾對搭伴、早戀的同學，早戀的弊病非常大，只有讓他們接受這樣較系統深入的教育，才能從正面敲響警鐘，而不至於引起學生的逆反心理。另外，她說開發區學校教學設施齊備、先進，學生在上計算機課時，每人都擁有一臺電腦，每臺機器都能上網，老師發現，一不留神就有學生私自進入到有色情畫面的網頁，她還說已有數位家長反映孩子偷看過有色情內容的光盤。因此爲了讓自己教過的學生健康地成長，她主動聯絡，即使路途遙遠，也要來上一堂有意義的課。
【專家】
把性教育納入人格教育
中國性學會副理事長、全國性教育專業委員會主任委員、天津市性傳播疾病學研究所名譽所長、天津醫科大學崔以泰教授，昨天就青少年性教育問題接受本報記者採訪時指出：學校應是青少年性教育的主渠道，性教育應早日走進課堂。長期以來國家對青少年進行青春期性教育採取迴避、保守的做法，該轉變了。周恩來總理早在３０多年前就提出“要對男女青少年進行青春期性教育”的指示，當前的形勢要求我們應該儘快地將青少年的性與生殖健康教育納入到正規的渠道中來，特別是儘快地在中學生中開展起來。青少年的性教育不應只是消極防範的教育，應該正面地進行積極開放的教育，同時性教育不應僅作爲知識性的教育，要納入到人格教育中來，要使青少年具有性道德，擁有正確的性態度和正確的性行爲。要知道，目前全國的性盲多於文盲，長期以來的性禁錮、性無知，使家庭、學校都對性閉而不談、敬而遠之，由此造成的性盲又會導致性放縱，發生性罪錯，造成人格的扭曲。也只有學校、社會和家庭都來重視青春期健康教育，爲青少年健康成長營造有利的環境氛圍，纔能有效地減少女性青少年未婚早孕的數目，防範青少年性犯罪。（李海燕）
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