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2000年8月，在中央領導同志的關心和指導下，由中宣部、中央文明辦、教育部組織實施，旨在爲西部地區培養人才的“西部開發助學工程”，在12個省、市、自治區展開。目前已有2300多名品學兼優的貧困學生受到資助，他們的情況怎樣了呢？對此，記者進行了專題採訪———
一份申請改變了命運
見到重慶大學材料學院二年級學生劉海軍時，他剛參加完一場足球賽，臉上青春洋溢。劉海軍來自三峽庫區腹地忠縣農家，“是西部開發助學工程圓了我的大學夢！”，提起此事，海軍的眼裏噙滿了淚水。
去年8月，他接到了重慶大學錄取通知書。這名重慶市重點中學的優秀生、全國中學物理競賽的獲獎者，臉上卻見不到歡欣，他默默地將通知書貼身收了起來。望着身有殘疾的父親、體弱的母親，想到一貧如洗的家境，他作出了悲壯的選擇：放棄大學，離鄉打工。高中三年，爲每年近千元的學費，家裏連年舉債。他做了所能做的一切。爲節省路費，他一個學期纔回一次家；學校食堂供應豐富，但他吃了整整3年家裏帶的鹹菜；假期，偷偷到建築工地打工，體重只有50公斤的他，每天要背一兩千塊磚在烈日下奔跑。高二寒假回家，鄰居告訴他，爲了給他攢學費，他父母和妹妹已經兩個月沒沾葷腥了，大米也捨不得吃，想多賣點錢。他哭了，他說不想念書了，想早點掙錢養家。媽媽也哭了，說家裏條件差，讓孩子們受委屈了。媽媽說：“讀書纔有出息啊，你就安心學習吧！”
就在他收拾打工的行裝時，一份受助申請書送到了他的手上，品學兼優的他入選爲西部開發助學工程受助人。他把考上大學和獲得資助兩個喜訊同時告訴了父母，飽受貧困折磨的老人喜極而泣，“感謝政府！”這句話不知重複了多少遍。
正是一份份飽含黨和政府關懷的申請表，爲一個個貧困家庭送來了扭轉乾坤的力量。翻開登記表，記者看到，受助的學生中，移民庫區的學生佔34％，邊遠貧困山區的學生佔33％，特困企業雙下崗職工家庭、父母均喪失勞動力的家庭學生及孤兒佔33％。
播下熱愛西部的種子
這些孩子從受助之日起，便感受到了細緻的關愛。重慶市文明辦爲他們統一辦理了信用卡，送到他們手裏；爲邊遠山區赴外地就讀的受助學生提供食宿、訂購車票；幫助受助學生落實學費減免50％的政策……
同時，受助學生的視野也驟然開闊起來。今年暑期，重慶市組織這些在大學學習了一年的學子，回家鄉進行社會實踐活動，瞭解西部，瞭解家鄉。
“與傑出人物對話”，在學子們心中激起了不盡的波瀾。全國優秀共產黨員、“移民先鋒”冉紹之和重慶市青年學術學科帶頭人王智彪教授與他們講述成長經歷，並與他們座談。王智彪是重慶市的十大傑出青年、五四獎章獲得者，他花10年功夫研製的超聲波聚焦治癌刀獲得國際獎，同學們向他提出了“10年前你的實驗室是什麼樣子”、“科研和掙錢哪個更重要”、“創新與成功”等問題。北京第二外國語學院的受助學生唐寧在活動總結中寫道：內容豐富的社會實踐活動給我上了人生中最重要的一課，讓我思考了很多以前不曾思考過的問題，明白了人的成長“千錘萬鑿出深山”的道理，對自己的未來有了清晰而堅定的打算。
他們還參觀了重慶高新技術開發區和高新技術企業，傾聽“西部開發與重慶未來”的報告，瞭解西部大開發的前景，瞭解重慶所面臨的機遇和挑戰，報告人熱情地表示願爲同學們瞭解西部、研究西部、投身西部開發提供資料、諮詢及聯絡服務。
學子們的目光，越過家庭，越過課堂，深深地投入到這片生養他們的廣闊的土地、正在發生着鉅變的土地。華東師範大學電子系受助學生戴仕勇說：“以前沒想過回重慶工作，現在對家鄉有了新的認識，對重慶和西部的發展有了信心，畢業後一定回來建設家鄉。”社會活動結束時，參加活動的同學向全體“西部開發助學工程”受助學生髮出倡議信，寫下了“開發西部，建設重慶，捨我其誰”的豪邁誓言。
把資助化爲學習的動力
重慶市委、市政府按照中央文明辦的要求，認真組織工程的實施，已幫助200名品學兼優的特困學生，走進了重點大學的課堂。他們分佈在全國10多個省、市、自治區。
記者在採訪中瞭解到，受助生入校後普遍學習刻苦，成績良好，80％的同學遞交了入黨申請書，一半以上的同學在校擔任了學生幹部。然而，未來的路，依然是漫長的。
尋找李傑的過程，很費了些周折。打了很多個電話，北京大學的多位老師，都回答說不知道有西部開發助學工程，也不知道系裏有受助的學生。通過再與重慶方面聯繫，終於在北大醫學部口腔醫學系找到了她———另一位受助生李傑。李傑的班主任於老師告訴記者，李傑受資助的事是他在接到重慶開縣文明辦的同志今年7月打來的電話後才知道的。
李傑來自一個拮据卻充滿了愛心的家，父母都在開縣的造紙廠工作。在她很小的時候，父親因公受傷，傷口久治不愈，體力活完全不能幹了。上高中時，她母親也下崗了。李傑高考641分，在全縣總分排第三。“如果沒有這筆資助，我覺得我們家沒有能力將我的大學供完，是這筆資助改變了我的命運。以前對黨的認識總是覺得很抽象，這一次讓我切身感受到了黨對於我們這些特困學生的恩情。尤其是進入大學，身邊的黨員的一言一行更讓我覺得黨是一個先進的集體。我現在已經嚮往加入到這個光榮的隊伍了。”
伴着父親求醫的過程長大，李傑選擇了學醫。然而，從高中到大學的變化，讓許多剛邁入大學門檻的學生都感到不適應。李傑在讀大一的時候有一門功課需要重修，北京大學醫學部嚴格的規定，讓李傑成了一名試讀生。對此，李傑說，剛開始非常難過，覺得對不起黨的培養，也對不起辛辛苦苦的父母，可是把試讀的消息告訴家裏時，媽媽說：乖孩子，彆着急，一定要吃好、睡好，注意身體。爸爸說：乖娃兒，莫急，讀5年就讀5年，畢業以後再考研究生，只要你想讀，無論什麼時候，就是砸鍋賣鐵都要供你。父母的安慰，是最大的鼓勵。李傑說，貧困家庭的學生，對於貧困，不能迴避，而要正視。受到資助，要將此變成學習的動力，而不要成爲包袱。
在冬月凜冽的寒風中，與記者揮手道別的李傑，穿着一件單薄的外套，迎風站着，神色安詳、從容……
讓知識改變命運
朱競若
和着淚與痛，和着歡樂與欣慰，西部開發助學工程把一個個感人的故事推到了我們的面前。
讓知識改變命運！對更多的人來說，如果這是一個願望、一個祈求、一個夢想的話，那麼，在海軍，在李傑，在他們和她們，這些來自貧困家庭的優秀學子身上，正是一種頑強的、不懈的、決不放棄的現實奮鬥！正當他們收穫果實卻同時陷入窘境、困境甚至絕境時，助學工程救危濟困，如春風化雨。應該說，黨和政府伸出的援手，不僅是對一個個身處困境的家庭的救助，對孩子矢志求學的勇氣的一種褒獎！也是對那些揹負着貧困艱難前行的父母的一種精神褒獎！
救助一個失學兒童，中國就少一個文盲；扶助一名貧困大學生，就多了一個建設國家的棟樑。對於西部開發助學工程來說，它的意義不僅僅是一個單純的資助工程，更是一個爲西部育人留心的工程。西部大開發需要人才、呼喚人才、渴望人才，培養一批與西部精神相通、血肉相連的本土有用之才，正是西部改變貧困落後面貌之必需。黨和政府對受助學生給予了持續的關懷和扶持，爲他們的成長提供豐富的精神養分。他們在多樣的社會實踐中，開闊了眼界，拓寬了胸懷，以全新的眼光重新認識着那片他們生長的土地，並激發起爲之貢獻聰明才智的熱忱和豪情。
寒窗苦讀，以知識改變命運，正是我們民族千百年來綿延不絕的精神追求。今天，扶持西部貧困學子，國家的財力還相當有限，如果有識之士、有爲之士、有能之士，都能共襄義舉，實爲學子之幸，西部之幸，祖國之幸！
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